intervencion familias







TRABAJO 1


1. Describe algunas actividades para realizar en el aula, que nos ayuden a trabajar con los niños la identidad sexual y el rol sexual.
Enseñar a los niños y niñas lasdiferencias físicas entre los sexos, de tal forma que sean capaces de percibirlas.
Valorar las distintas tareas que realizan las personas independientemente de su sexo.
Potenciar la aceptación de losrasgos físicos propios y ajenos.
Educar con espontaneidad respecto al cuerpo y sus funciones.
Hacer que nombren diferencias físicas entre el hombre y la mujer.
Hacer figuras de hombre y mujer deplastilina o de papel.

2. Explica con tus palabras en qué consiste la coeducación y la educación no sexista.
La coeducación es una forma de educar, partiendo de la igualdad entre sexos y la nodiscriminación por razón de sexo.
Una educación no sexista es aquella en que se educa a todos y todas por igual, por lo tanto a la hora de educar, no existe división entre lo que se espera de loshombres y de las mujeres de acuerdo a las generalizaciones o estereotipos presentes en una sociedad o cultura determinada.

3. Según las teorías del aprendizaje social, existen diferentes técnicasalternativas al castigo. Describe las mismas poniendo ejemplos prácticos de cada una de ellas.
Las autoinstrucciones, que consiste en conseguir que el niño o la niña sea capaz de darse una norma deactuación a sí mismo, como por ejemplo, “tengo que ponerme a estudiar”.
La retirada de privilegios, que consiste en quitar al niño o la niña alguna cosa que le gusta mucho, después de que hayan realizadouna acción no deseada. Debe de realizarse inmediatamente después de la acción dejando claro al niño o niña el motivo de la retirada. Un ejemplo es la retirada de la consola después de que pegue a unamigo/a.
El autoconcepto moral, se trata de que el niño/a construya un buen concepto de sí mismo como persona que posee unos valores y que siempre trata de hacer aquello que es correcto, por ejemplo...