INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA CON ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIVISION DE DISCIPLINAS CLINICAS
DEPARTAMENTO DE CLINICAS DE SALUD MENTAL
CURSO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA CLINICA









INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA CON ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL
SILVIA ELBA CASTELLANOS GONZALEZ






Guadalajara, Jalisco, Octubre del 2013





Alternativas teórico –metodológicas en la intervención psicoterapéutica con enfoque cognitivo- conductual.

Introducción 

Como refiere González de Rivera en 1990 la psicoterapia es: “una relación establecida a propósito y de manera voluntaria, en la que intervienen al menos dos personas implicando un proceso de comunicación entre un psicoterapeuta, que es una persona entrenada para evaluar y generar cambios y unpaciente que acude a consultarlo con el propósito de mejorar su calidad de vida, a través de cambios de conducta, actitudes, pensamientos o afectos.”
Así pues la psicoterapia es un cambio, donde el paciente afronta sus problemas actuales con la guía del profesional. Existen infinidad de corrientes, enfoques y conceptos teóricos aplicados a este a cómo guiar al paciente hacia esta meta, enespecial yo tomare él enfoque cognitivo-conductual para mi análisis. considero importante señalar que el enfoque cognitivo-conductual es una forma de entender cómo piensa uno acerca de sí mismo, de otras personas y del mundo que lo rodea, y como lo que uno hace afecta a sus pensamientos y sentimientos. Lo cual aplicado a la psicoterapia, da como resultado la cambiar la forma cómo piensa ("cognitivo") ycómo actúa ("conductual") haciendo que estos cambios lo hagan sentirse mejor. Esta centra en problemas y dificultades del "aquí y ahora". En lugar de centrarse en las causas de su angustia o síntomas en el pasado, busca maneras de mejorar su estado anímico ahora.
Me llamo la atención este enfoque debido a que me he percatado que todos los enfoques su punto final o terminal, es la corrección dealguna conducta o cognición que este mermando el funcionamiento correcto de la persona, utilizando otras técnicas que llevan más tiempo, por lo cual me inclino más hacia este enfoque debido a que es más breve y enfocado al problema que no permite el optimo funcionamiento, además no solo combate el problema en ese momento si no que brinda estrategias con el fin de que la persona desarrolle métodosde afrontamiento, por si en un futuro se le presenta alguna situación similar, sepa de qué manera puede enfrentarla sin que esto le cree un conflicto que no le permita funcionar de manera adecuada, creando así en la persona no solo estilos de afrontamiento, si no una seguridad que le permitirá enfrentarse a más cosas en el futuro.

Antecedentes:

Desde finales del siglo XIX se ha venidodesarrollando una psicología de corte profesional y pragmático, enfocada a la solución de las problemáticas vinculadas con el comportamiento "anormal". Es sus inicios, este tipo de psicología, conocida como psicología clínica, se basó en los contenidos de la teoría psicoanalítica y metodológicamente estuvo respaldada por la psicometría clásica (Kendall y Norton Ford, 1982). Más adelante, a partir de lateoría del condicionamiento y su derivado tecnológico conocido como modificación de conducta, las aproximaciones terapéuticas del comportamiento se caracterizaron por su énfasis en el incremento o decremento de patrones conductuales tipificados como problema (Ullmann y Krasner, 1965).

Adicionalmente, posterior a la llamada revolución cognitiva, debido a la restricción conceptual de la teoría delcondicionamiento en lo que se refiere a las conductas no observables (Mahoney, 1974; Kazdin, 1978; Beck, 1989- 1990 t.e.), y a las semejanzas que guardan las prácticas terapéuticas cognitivas y conductuales cuando son comparadas con aquellas que se basan en la aproximación psicodinámica (Beck, 1970), se dio un amasijo conceptual y terapéutico conocido genéricamente como aproximación cognitivo...