Intervension psicologica

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PROTOCOLO DE
INTERVENSION PSICOLOGICA
POR AGRESIONES VERBALES Y SIMBOLICAS

Introducción:

Realizaremos un análisis crítico de los modelos culturales, con el objetivo de hacer una intervención desde la psicología el cual expone que en una institución educativa, los padres presentan quejas por agresiones verbales y simbólicas de los docentes para con los estudiantes y solicitan alPsicólogo de la institución para que solucione el conflicto.

Nos planteamos entonces la elaboración de un documento que sirva como marco de referencia en el tratamiento y evaluación psicológica de las causas y conductas presentadas por los actores involucrados. Decimos entonces que se halla un grupo poblacional, en ocasiones muy sensibilizado con el trabajo del psicólogo, que a veces no sabe comoenfrentar este problema.

Hablamos de marco de referencia y no de un documento profesional, puesto que somos consientes de la multiplicidad de orientaciones teóricas que impregnan la perspectiva actual de nuestra ciencia y que originan formulas de mediación y métodos dispares. Se trata por lo tanto de construir una intervención psicológica efectuada por nosotros los estudiantes quienes nosencontramos en la mitad de la formación profesional.

Entre las deficiencias más importantes que encontrara nuestro tutor en el siguiente protocolo, están las referidas a las leyes educativas y parámetros educativos. Nosotros estableceremos el método psicológico a seguir con relación a la problemática presentada en el ámbito laboral, profesional de directivos, profesores y alumnos de lainstitución.

RESUMEN

Existen diversas formas o métodos para solucionar conflictos, el proceso de desarrollo en investigaciones y recolección de datos nos permiten responder a las verdaderas necesidades de los problemas de agresión social. Algunos de estos métodos tienen más éxito que otros y esto depende de cuándo se emplean, cómo se aplican y que resultado dan las investigaciones dentroproceso de intervención.

El abanico metodológico presenta varias propuestas: a) Antecedentes, que serian variables de contexto fuera del contexto especifico de la violencia en la institución; (b) Factores mediadores que aluden a determinantes mediatos y (c) individuos que se refieren a provocadores inmediatos, en particular a las agresiones.

Palabras Claves: Intervención- Psicológica-Violencia educativa- percepción de padres de familia- solución de conflicto.

INTENCIONALDADES FORMATIVAS

PROPOSITOS

Conocimientos generales de las conductas agresivas que están manifestando de manera violenta los docentes hacia sus alumnos de la institución, evaluando las variables que están interviniendo en la agresión directa y abierta.

OBJETIVOS

• Desarrollar un sistema deintervención que sirva como herramienta de refuerzo a los docentes y estudiantes, por medio del cual se pueda realizar un seguimiento constante al área cognitiva, área motriz y área comunicativa con relación a las conductas que se presentan en dicha institución (teniendo en cuenta los estándares característicos de cada uno de los registros y quejas por parte de padres de familia), que permita establecer lascausas y motivos de las agresiones verbales y simbólicas para tomar las acciones pertinentes.

• Describir las conductas, aptitudes y necesidades de los actores involucrados.

• Construir un espacio vital vinculado hacia el respeto y la tolerancia

• Estudiar el comportamiento de normas morales, y sociales de cada unos de los sujetos con relación a los factores contextuales que losconllevan a cambios de conducta.

COMPETENCIAS

Que tanto docentes como alumnos, intervengan en la solución de la problemática educativa, contribuyendo a experimentar el resultado del modelo de ayuda, frente a las relaciones emocionales que producen alteraciones en sus conductas.

Que los padres de familia se apropien de los problemas de conducta de sus hijos, sin que censuren o...
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