Introduccion
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
Dedicatoria
A mis padres Margarita y Anastacio por todo su apoyo y comprensión.
Agradecimientos
A mi familia por su paciencia y ayuda.
A mis profesores por habercompartido todo su conocimiento conmigo.
A mis amigos por la ayuda prestada durante la maestría y en la elaboración de la tesis.
A mi Dios por permitirme llegar hasta donde estoy.RESUMEN
El constante cambio a nivel mundial de avances tecnológicos, de intercambio de información e intercambio comercial y cultural y la necesidad de aprender inglés para llevar acabo esta actividad nos ha orillado a implementar cursos de inglés en las escuelas desde nivel básico hasta la educación superior. Todo esto con el fin de poder tener una participación competitiva enla sociedad globalizada en que vivimos.
Pero no basta con implementar cursos de inglés y ofértalos a los estudiantes, ya que no todos están interesados en aprender, no alcanzan a comprenderla importancia de aprender el idioma inglés, a pesar que lo han estudiado por mucho tiempo y que lo escuchan y lo ven en la televisión y el cine.
Los estudiantes que quieren aprender seenfrentan con otros factores que limitan su aprendizaje, como lo es la aptitud para aprender idiomas, o la inteligencia y la ansiedad situacional, esto es cuando un alumno se encuentra en una situación dondese ve obligado a usar la lengua inglesa.
El factor mas importante es la motivación, no basta con tener la inteligencia, la aptitud para aprender, sino se está motivado. Es por ello que en elpresente trabajo se explicará y describirá los tipos de motivación que existen y como estas ayudan o limitan a los alumnos en su aprendizaje.
También concluiremos describiendo los tipos demotivaciones con las que cuentan ciertos alumnos de la Escuela de Estudios Profesionales “Valle Hermoso” con el fin de crear programas de acuerdo a las necesidades que se detecten. De acuerdo a...
A mis padres Margarita y Anastacio por todo su apoyo y comprensión.
Agradecimientos
A mi familia por su paciencia y ayuda.
A mis profesores por habercompartido todo su conocimiento conmigo.
A mis amigos por la ayuda prestada durante la maestría y en la elaboración de la tesis.
A mi Dios por permitirme llegar hasta donde estoy.RESUMEN
El constante cambio a nivel mundial de avances tecnológicos, de intercambio de información e intercambio comercial y cultural y la necesidad de aprender inglés para llevar acabo esta actividad nos ha orillado a implementar cursos de inglés en las escuelas desde nivel básico hasta la educación superior. Todo esto con el fin de poder tener una participación competitiva enla sociedad globalizada en que vivimos.
Pero no basta con implementar cursos de inglés y ofértalos a los estudiantes, ya que no todos están interesados en aprender, no alcanzan a comprenderla importancia de aprender el idioma inglés, a pesar que lo han estudiado por mucho tiempo y que lo escuchan y lo ven en la televisión y el cine.
Los estudiantes que quieren aprender seenfrentan con otros factores que limitan su aprendizaje, como lo es la aptitud para aprender idiomas, o la inteligencia y la ansiedad situacional, esto es cuando un alumno se encuentra en una situación dondese ve obligado a usar la lengua inglesa.
El factor mas importante es la motivación, no basta con tener la inteligencia, la aptitud para aprender, sino se está motivado. Es por ello que en elpresente trabajo se explicará y describirá los tipos de motivación que existen y como estas ayudan o limitan a los alumnos en su aprendizaje.
También concluiremos describiendo los tipos demotivaciones con las que cuentan ciertos alumnos de la Escuela de Estudios Profesionales “Valle Hermoso” con el fin de crear programas de acuerdo a las necesidades que se detecten. De acuerdo a...
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