introduccion
Páginas: 14 (3326 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2014
Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Poder Popular Para La Educacion
U.E”La Salle Baloche”
Puerto Cabello-EDO. Carabobo
Bolivar y la educacion
profesosa: Estudiante:Neida Farias Anyelyn Montero
02/06/2014
Introduccion
La presente investigacion se refiere al tema de simon bolivar y la educacion La educación que imaginaba Bolívar era para una época y unarealidad, para una situación social, política y económica concreta, era el caso de Venezuela. No tenía como propósito el mantener una situación existente, sino que pretendía una transformación en forma radical. Se educaría con el objetivo de construir la noción de patria americana y no para mantener la idea de España como patria; no se buscaría el conservar una estructurapolítico administrativacaduca, sino justamente, para destruila y construir una adecuada; no para la idea de una ficticia paz y armonía. Bolívar sugería una educación revolucionaria; una educación para el futuro de Venezuela. No debemos olvidar que Simón Rodríguez fue el maestro que más influencia tuvo sobre Bolívar y que el era un revolucionario en el campo educativo hizo que su ilustre alumno pusiera en práctica las ideaspor él fomentadas. Bolívar fue un visinario para su época; además de la educación para el trabajo, buscó innovaciones en Educación Superior, en formar escuelas donde las niñas pudieran formarse al igual que los varones, buscó la promoción de la educación popular, de la integración social en las escuelas y hasta llegó a enviar becarios a Europa. El pionero de la Educación para Simón Bolívar esconsiderado el Trabajo. Es importante resaltar el alto maestro; esto se evidencia en las maestro Simón Rodríguez.
Desarrollo
Educacion para la libertdad
° Bolivar: Un gran educador
En bolivar hay una permanente vocacion de educar. En sus textos, cualquiera sea sunaturaleza, se impone la frase con un contenido educativo, desde aquella primera expresion en 1812, ante las ruinas dejadas por el terremoto hasta su ultima proclama deln 10 de diciembre de 1830: “ he sido victima de mis perseguidores que me han conducido a las puertas del sepulcro. Yo los perdono”. La leccion era permanente. Cuando estaba enfermo, en la peor de las adversidades, frente a unenemigo poderoso, ante la pregunta: “¿ Que piensa hacer?”, exclamo: “¡Triunfar!”.
° La influencia de los ilustrados
Muchos afirman que Bolívar recibió la influencia roussoniana en sus ideas educativas. Esto es falso. Bolívar ciertamente leyó y estudio a Rousseau, y en materia política no dejó de mencionarlo. Pero en cuanto a educación, distan mucho los dos pensadores.Mientras el Libertador creó, por ejemplo, escuelas para niñas en Cuzco porque consideraba que la educación de estas era la base de la constitución familiar, el escritor ginebrino sostuvo que la mujer no debía ser educada pues se convertiría en un azote para su marido, para sus hijos, sus amigos, y para todo el mundo.
En su proyecto de la Cámara de Educación, presentado ante el Congreso deAngostura, Bolívar dice: Siendo Absolutamente indispensable la cooperación de las madres para la educación de los niños en sus primeros años y siendo estos los más preciosos para infundirles las primeras letras y los más expuestos por la delicadeza de sus órganos , la Cámara cuidará muy particularmente de publicar y hacer comunes y vulgares en toda la República algunas instrucciones breves y sencillas...
Ministerio Poder Popular Para La Educacion
U.E”La Salle Baloche”
Puerto Cabello-EDO. Carabobo
Bolivar y la educacion
profesosa: Estudiante:Neida Farias Anyelyn Montero
02/06/2014
Introduccion
La presente investigacion se refiere al tema de simon bolivar y la educacion La educación que imaginaba Bolívar era para una época y unarealidad, para una situación social, política y económica concreta, era el caso de Venezuela. No tenía como propósito el mantener una situación existente, sino que pretendía una transformación en forma radical. Se educaría con el objetivo de construir la noción de patria americana y no para mantener la idea de España como patria; no se buscaría el conservar una estructurapolítico administrativacaduca, sino justamente, para destruila y construir una adecuada; no para la idea de una ficticia paz y armonía. Bolívar sugería una educación revolucionaria; una educación para el futuro de Venezuela. No debemos olvidar que Simón Rodríguez fue el maestro que más influencia tuvo sobre Bolívar y que el era un revolucionario en el campo educativo hizo que su ilustre alumno pusiera en práctica las ideaspor él fomentadas. Bolívar fue un visinario para su época; además de la educación para el trabajo, buscó innovaciones en Educación Superior, en formar escuelas donde las niñas pudieran formarse al igual que los varones, buscó la promoción de la educación popular, de la integración social en las escuelas y hasta llegó a enviar becarios a Europa. El pionero de la Educación para Simón Bolívar esconsiderado el Trabajo. Es importante resaltar el alto maestro; esto se evidencia en las maestro Simón Rodríguez.
Desarrollo
Educacion para la libertdad
° Bolivar: Un gran educador
En bolivar hay una permanente vocacion de educar. En sus textos, cualquiera sea sunaturaleza, se impone la frase con un contenido educativo, desde aquella primera expresion en 1812, ante las ruinas dejadas por el terremoto hasta su ultima proclama deln 10 de diciembre de 1830: “ he sido victima de mis perseguidores que me han conducido a las puertas del sepulcro. Yo los perdono”. La leccion era permanente. Cuando estaba enfermo, en la peor de las adversidades, frente a unenemigo poderoso, ante la pregunta: “¿ Que piensa hacer?”, exclamo: “¡Triunfar!”.
° La influencia de los ilustrados
Muchos afirman que Bolívar recibió la influencia roussoniana en sus ideas educativas. Esto es falso. Bolívar ciertamente leyó y estudio a Rousseau, y en materia política no dejó de mencionarlo. Pero en cuanto a educación, distan mucho los dos pensadores.Mientras el Libertador creó, por ejemplo, escuelas para niñas en Cuzco porque consideraba que la educación de estas era la base de la constitución familiar, el escritor ginebrino sostuvo que la mujer no debía ser educada pues se convertiría en un azote para su marido, para sus hijos, sus amigos, y para todo el mundo.
En su proyecto de la Cámara de Educación, presentado ante el Congreso deAngostura, Bolívar dice: Siendo Absolutamente indispensable la cooperación de las madres para la educación de los niños en sus primeros años y siendo estos los más preciosos para infundirles las primeras letras y los más expuestos por la delicadeza de sus órganos , la Cámara cuidará muy particularmente de publicar y hacer comunes y vulgares en toda la República algunas instrucciones breves y sencillas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.