Investigacion De Depresion Infantil

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO RECINTO DE ARECIBO

DIFERENCIAS INDIVIDUA
DRA

Diferencias Individuales
• Formas estables y consistentes en que difieren las personas entre sí.
– Diferencias en personalidad – Diferencias en inteligencia

Personalidad
• Concepto a través del cual se trata de entender las acciones propias o de otras personas. • Cotidianamente se hacereferencia hacia este concepto: “no tiene personalidad propia” “así es mi personalidad”, etc. • La personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del término, e incluye tantos rasgos positivos como negativos. • hasta hace un siglo que los científicos comenzaron a realizar observaciones científicas sistemáticas y a sacar conclusiones de ellas. • Algunos teóricos ponen énfasisen las experiencias de la primera infancia, otros en la herencia, y otros atribuyen el papel fundamental al medio ambiente.

Personalidad
• La palabra personalidad se deriva de la palabra PERSONA: nombre que recibía la máscara que usaban actores griegos para enfatizar características y atributos del personaje representado; la forma que tenía esa máscara tambien servia de altoparlante.
• Lapalabra per-sona significa “sonar o hablar a través de”

• Patrones de conducta característicos y relativamente estables del individuo.

• El estudio de la personalidad se ha llevado a niveles científicos y esto permite un entendimiento más preciso y confiable sobre los temas que se relacionan con la personalidad.

Definición de Personalidad
• L@s psicólo@s no han logrado una definiciónúnica sobre la personalidad, pero en términos generales se refieren a los patrones de pensamientos característicos que persisten a través del tiempo y las situaciones y que hacen una distinción entre una persona y otra. • Además existe un consenso de que la personalidad está íntimamente relacionada con el carácter y el temperamento.

Temperamento
Desde el momento de nacer, cada ser humano tieneciertas actitudes distintivas que predominan en su actividad. A éstas características biológicas, se les conoce como temperamento y, a través de ellas, es como el individuo se relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad. El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia psico-social que ha recibido. Se lleva como el color de la piel o la estatura del cuerpo. No se puededecir que el temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está allí, es el compañero de toda la vida.

Temperamento
• Es la forma característica, basada en la biología en que una persona aborda y reacciona ante las personas y las situaciones • El temperamento afecta también la forma en que se regula el funcionamiento mental, emocional y conductual.
• Forma la personalidadTemperamento
Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida a la persona desarrollarse. De manera que es necesario conocerlo, aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.

Inteligencia
• Controversia/debate
– Naturaleza ocrianza

• Definiciones (Relativo) – Habilidad de solución de problemas – Capacidad de adaptarse – Capacidad para aprender de las experiencias cotidianas de la vida • Para medir la inteligencia se ha construido diversas pruebas: – Pruebas Binet – identificar niñ@s incapaces de aprender.
• Binet acuñó el concepto de edad mental –nivel de desarrollo mental de una persona en relación a otras. • Mástarde Stern creó el concepto cociente de inteligencia (CI) = edad mental de la persona dividido entre su edad cronológica multiplicada por cien.

Inteligencia
• Cociente de inteligencia (CI) – cuando la edad mental de una persona es igual a su edad cronológica su CI = 100. Si la edad mental está por encima de la cronológica su CI será mayor a 100 y viceversa. • La prueba Binet fue revisada y...