Investigacion musical

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

EL ACERVO MUSICAL TACHIRENSE EN NIÑOS DE 1º a 6º DE LA “ESCUELA BOLIVARIANA CARLOS RANGEL LAMUS” DEL MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL

Autora: Yirley C. Rodríguez N. C.I:20625638 Mención: música Tutor: Dr. Enrique Guerrero

Rubio, julio de 2012

REPUBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

EL ACERVO MUSICAL TACHIRENSE EN NIÑOS DE 1º a 6º DE LA “ESCUELA BOLIVARIANA CARLOS RANGEL LAMUS” DEL MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL
Trabajo de investigación como requisito final de la asignatura fase de ejecución de un proyecto educativo (FEPE) régimen presencial, sección 04011 del programa funcióndocente en Educación musical durante el lapso académico 2012-I

Autora: Yirley C. Rodríguez N. C.I:20625638 Mención: música Tutor: Dr. Enrique Guerrero

Rubio, julio de 2012

INDICE

RESUMEN………………………………………………………………………………….4 INTRODUCCION………………………………………………………………………….5
CAPITULOS IEL PROBLEMA

Planteamiento............................................................................................................. 6 Objetivos ..................................................................................................................... 7 Justificación……..………………………………………………………………………….8
II MARCO TEORICO

Antecedentes ………………………………………………………………………...9 Bases Teóricas……………………………………………………………………...10 Las composiciones o repertorio musical...…………………………………………10 Interpretación del HimnoNacional y del estado Táchira…………………..10 Documentales de los instrumentos y su clasificación……………………...10 Practica instrumental y de canto…………………………………………………....11 Estudio de partituras constantes……………………………………………11 El Canto como Instrumentos Principal………………………………… 12-13 Estrategias para la enseñanza de las prácticas colectivas…………………………..13 Dinámicas de Sensibilidad para las PrácticasColectivas…………………..13 Desarrollar la Sensibilidad Auditiva y El Sentido Rítmico……………..14-15 Reconocer los Distintos Instrumentos Musicales y sus Sonidos………….. 16 Desarrollar la Atención, la Concentración, la Memoria y la Expresión Corporal Dancística……………………………………………………….. 16 El Cuatro como instrumento secundario…………………………………...16 Canciones Elementales………………………………………………….16-17 Baseslegales……………………………………………………………………17-26 Definición de términos básicos…………………………………………………27-29 III MARCO METODOLÓGICO Naturaleza de la investigación……………………………………………………...30

Población y muestra…………………………………………………………….30-31 Técnicas e instrumento de recolección de información………………………...32-33 Procesamiento para el análisis e interpretación de datos…………………………..34 IV RESULTADOS Resultados obtenidos……………………………………………………………….35

REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL”GERVASIO RUBIO”

EL ACERVO MUSICAL TACHIRENSE EN NIÑOS DE 1ºa 6º DE LA “ESCUELA BOLIVARIANA CARLOS RANGEL LAMUS” DEL MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL

Autora: Yirley C. Rodríguez N. Tutor: Enrique Guerrero RESUMEN La músicaen los niñoses importante, ya que fomenta interés, desarrollo integral y personal. De igual manera sebusca el intelecto musical de los educandos, la habilidad y talento para ejecutar un instrumento e interpretar la música, del mismo modo los niños perciben, expresan de forma práctica y espontanea llevando a cabo las actividades con facilidad permitiendo así que el trabajo a realizar tenga una respuesta satisfactoria.La música brinda oportunidades ya sea estimulando o impulsando a demostrar eltalento, también se logra que el educando se interese en aprender mas en diferentes áreas de su desarrollo educativo, esto ayuda a desarrollar su oído y la agilidad que tenga para ejecutar una pieza musical con el fin de que distinga entre un ritmo y otro ya sea de un bambuco a un vals o merengue entre otros. El objetivo al que se quiere llegar es que a través...
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