Investigacion operativa
Páginas: 11 (2577 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2010
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
PROBLEMA.
La escuela se presenta como institución líder en la transmisión, adquisición de destreza, habilidades y conocimientos. Cada día debe adaptarse a lo nuevos cambios vertiginosos que le exige el actual escenario social, y garantizar a los alumnos la capacidad de poder insertarse en ella.
Uno de los cambios más trascendentales en la sociedad yen su conjunto es la informatización en todos los ámbitos de la vida, por medio de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC). Dentro de estas Internet es el principal protagonista. Para el caso de la escuela, puede reconocerse como una herramienta valiosa en el proceso de enseñanza - aprendizaje, el cual no solamente vincula a los alumnos, sino también al docente,quién deberá utilizar este recurso a favor de mejorar el desarrollo de su práctica.
La implementación de Internet en el ámbito escolar: ¿en que medida contribuyó a mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en las escuelas seleccionadas?
OBJETIVOS.
← Indagar sobre la actual situación de este recurso en el ámbito escolar, atendiendo básicamente el aprovechamiento que de éste se hace enlas escuelas seleccionadas, a favor del proceso enseñanza- aprendizaje.
← Brindar un análisis del rol de internet, en el marco de la nueva sociedad tecnológica, para contribuir y mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje, en la escuela.
← Establecer fundamentos que operen como soporte para afirmar que internet es un recurso válido y favorable, en el proceso de la enseñanza -aprendizaje en la escuela
PREGUNTAS.
← ¿Por qué utilizar internet en la escuela?
← ¿Qué beneficios brinda en el proceso enseñanza – aprendizaje?
← ¿Qué aspectos positivo y negativo, pueden advertirse con el uso de internet?
← ¿Qué ventajas ofrece a los docentes, internet cómo recurso?
FUNDAMENTACIÓN.
La revolución tecnológica por medio de las nuevastecnologías de la información y de las comunicaciones, (TIC) ha producido una serie de transformaciones en todos los ámbitos sociales. Dentro de estas Internet cobra una gran relevancia y actuación, ya que por medio de la Web el desarrollo y la facilitación de la información, en otras cosas, sigue siendo muy útil.
La Revolución Tecnológica, en especial Internet, parece a ver transcurrido antenosotros con una gran velocidad, en efecto, los impactos de ésta han sido, y siguen siendo, cada vez más significativos e importantes, se los pueden reconocer en ámbitos claves cómo, la salud, la educación, las instituciones políticas, etc., sin embargo no todos ellos presentan un equilibrio en cuanto a la inclusión de este recurso en sus respectivas tareas, en efecto se genera un gran avancetecnológico e informático en algunos sectores y estancamiento o escaso crecimiento y equipamiento, en otros.
Al finalizar este estudio, se pretende concientizar a los docentes sobre la importancia de la utilización de “Internet” como recurso. También dar fundamentos válidos que contribuyan a tal afirmación, para ello se acudirá a experiencias prácticas y didácticas que de él se hacen enotras partes del mundo, y que muchas veces resultan poco conocidas por parte de los docentes locales.
El propósito básico que se persigue alcanzar al finalizar este trabajo, es simplemente ampliarle a los docentes las diferentes posibilidades que internet brinda como herramienta en el proceso enseñanza aprendizaje, teniendo presente el contexto particular de cada escuela.
ÁREA DE ESTUDIOLas escuelas seleccionadas para llevar a cabo el siguiente estudio son:
• E.E.T.A N º 32
• E.E.T N º 21
MARCO TEÓRICO.
Frente a los cambios vertiginosos de los procesos científicos tecnológicos, pareciera que la escuela tiene grandes dificultades de adaptación. En efecto, el tiempo en ésta transcurre más lentamente (Daniel Filmus.2003, en Educación y Nuevas Tecnologías,...
PROBLEMA.
La escuela se presenta como institución líder en la transmisión, adquisición de destreza, habilidades y conocimientos. Cada día debe adaptarse a lo nuevos cambios vertiginosos que le exige el actual escenario social, y garantizar a los alumnos la capacidad de poder insertarse en ella.
Uno de los cambios más trascendentales en la sociedad yen su conjunto es la informatización en todos los ámbitos de la vida, por medio de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC). Dentro de estas Internet es el principal protagonista. Para el caso de la escuela, puede reconocerse como una herramienta valiosa en el proceso de enseñanza - aprendizaje, el cual no solamente vincula a los alumnos, sino también al docente,quién deberá utilizar este recurso a favor de mejorar el desarrollo de su práctica.
La implementación de Internet en el ámbito escolar: ¿en que medida contribuyó a mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en las escuelas seleccionadas?
OBJETIVOS.
← Indagar sobre la actual situación de este recurso en el ámbito escolar, atendiendo básicamente el aprovechamiento que de éste se hace enlas escuelas seleccionadas, a favor del proceso enseñanza- aprendizaje.
← Brindar un análisis del rol de internet, en el marco de la nueva sociedad tecnológica, para contribuir y mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje, en la escuela.
← Establecer fundamentos que operen como soporte para afirmar que internet es un recurso válido y favorable, en el proceso de la enseñanza -aprendizaje en la escuela
PREGUNTAS.
← ¿Por qué utilizar internet en la escuela?
← ¿Qué beneficios brinda en el proceso enseñanza – aprendizaje?
← ¿Qué aspectos positivo y negativo, pueden advertirse con el uso de internet?
← ¿Qué ventajas ofrece a los docentes, internet cómo recurso?
FUNDAMENTACIÓN.
La revolución tecnológica por medio de las nuevastecnologías de la información y de las comunicaciones, (TIC) ha producido una serie de transformaciones en todos los ámbitos sociales. Dentro de estas Internet cobra una gran relevancia y actuación, ya que por medio de la Web el desarrollo y la facilitación de la información, en otras cosas, sigue siendo muy útil.
La Revolución Tecnológica, en especial Internet, parece a ver transcurrido antenosotros con una gran velocidad, en efecto, los impactos de ésta han sido, y siguen siendo, cada vez más significativos e importantes, se los pueden reconocer en ámbitos claves cómo, la salud, la educación, las instituciones políticas, etc., sin embargo no todos ellos presentan un equilibrio en cuanto a la inclusión de este recurso en sus respectivas tareas, en efecto se genera un gran avancetecnológico e informático en algunos sectores y estancamiento o escaso crecimiento y equipamiento, en otros.
Al finalizar este estudio, se pretende concientizar a los docentes sobre la importancia de la utilización de “Internet” como recurso. También dar fundamentos válidos que contribuyan a tal afirmación, para ello se acudirá a experiencias prácticas y didácticas que de él se hacen enotras partes del mundo, y que muchas veces resultan poco conocidas por parte de los docentes locales.
El propósito básico que se persigue alcanzar al finalizar este trabajo, es simplemente ampliarle a los docentes las diferentes posibilidades que internet brinda como herramienta en el proceso enseñanza aprendizaje, teniendo presente el contexto particular de cada escuela.
ÁREA DE ESTUDIOLas escuelas seleccionadas para llevar a cabo el siguiente estudio son:
• E.E.T.A N º 32
• E.E.T N º 21
MARCO TEÓRICO.
Frente a los cambios vertiginosos de los procesos científicos tecnológicos, pareciera que la escuela tiene grandes dificultades de adaptación. En efecto, el tiempo en ésta transcurre más lentamente (Daniel Filmus.2003, en Educación y Nuevas Tecnologías,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.