Investigacion

VIL

Salud Mental en la Escuela

Programa: "Habilidades para la Vida"
La Salud mental es considerada un aspecto fundamental del bienestar de las personas, las familias y comunidades. La evidencia disponible en la actualidad demuestra que el no intervenir los problemas y trastornos de ella, tiene un negativo impacto en el desarrollo individual y colectivo en la sociedad. En el caso de losniños en particular, el trastorno más frecuente es el de la hiperactividad con o sin déficit en edad escolar. La Prevalencia del trastorno Hipercinético es el de en estudios en escolares chilenos es de gran relevancia ya que este tipo de problemas, si no cuentan con adecuado manejo y tratamiento, deterioran el rendimiento escolar y pueden generar problemas emocionales y co nductuales. El abordarsatisfactoriamente estos problemas no depende sólo de un sector, se requiere de una adecuada coordinación y colaboración entre la escuela, la familia y la atención de salud. El propósito de este capítulo es orientar respecto de aquellos aspectos que pueden ser desarrollados con los niños y las niñas en los centros de educación del primer ciclo básico para la promoción de ambientes saludables y laprevención de problemas sicosociales del escolar.

Manual de s a l u d Escolar

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Vil. SALUD MENTAL EN LA ESCUELA

1. ¿Por qué Salud Mental en la Escuela?
Los centros de educación pre básica y básica son espacios de formación fundamentales. El inicio de la escolaridad es un momento significativo en la vida del niño y su familia, se inicia un proceso cargado de desafíos para sudesarrollo. El niño comienza a vivir más independiente, buscando metas y exponiéndose a estándares de conducta fuera de la casa, comienza a identificarse con la sociedad, con otras personas y grupos. Su familia también debe adaptarse a esta nueva situación, en la que el niño es atendido y recibe influencias de personas distintas a los adultos que siempre lo han cuidado. A esta edad, niñas y niños están enun período de mucha plasticidad, en el que adquiere gran importancia lo que ven, lo que escuchan, todo lo que hacen las personas a su alrededor,. Ello exige ser muy cuidadosos con lo que se les transmite y nos obliga a esforzarnos para que puedan tener un desarrollo adecuado. En esta edad es cuando se sientan las bases del desarrollo de la personalidad y de su socialización. Para el logro de eseobjetivo es necesaria la participación de todas las personas que interactúan en la escuela y no sólo los profesores, se requiere también el compromiso activo de Directivos, Orientadores, Jefes de Unidades Técnico Pedagógicas, auxiliares de servicio y de los padres. Todos deben integrarse y participar en actividades que contribuyan a mejorar la salud mental de los niños y prevenir problemas en laadolescencia.

Manual de Salud Escolar

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2. Colaboremos al Bienestar Psicosocial de la Escuela, Profesores y Alumnos
La Reforma Educacional plantea el gran desafío del mejoramiento de la calidad y la equidad de la educación, orientada a un enriquecimiento de la experiencia escolar, que facilite la integración de los afectos con el desarrollo cognitivo y físico,proceso particularmente importante en los primeros años de escolaridad, cuando estas disposiciones se condicionan. Los profesores y la escuela como sistema, tienen la capacidad de influir positivamente en el desarrollo y la salud mental de los niños, así como también, de establecer una mayor vinculación de los padres a la escuela. Los profesores son las personas más importantes para el desarrollode los alumnos en este ámbito y su bienestar psicológico es condición necesaria para que influyan positivamente en el desarrollo de sus estudiantes.

¿Que es la Salud Mental?
"Salud Mental es la capacidad de las personas y de los grupos para interactuar entre sí y con el medio ambiente, de modo de promover el bienestar subjetivo, el desarrollo y un uso óptimo de las potencialidades...