Investigación
Páginas: 24 (5957 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
Revista Educación 33(1), 155-165, ISSN: 0379-7082, 2009
LA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNA FORMA DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA
Zoila Rosa Vargas Cordero
Docente de la Maestría en Orientación de la Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica
Recibido 1-VII-2008 • Aceptado 18-XI-2008 • Corregido 8-VI-2009
Resumen: En este ensayo se expone una interpretación sobre lainvestigación aplicada vigente en el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica (SEP), para el trabajo final de graduación en las maestrías profesionales. Se discuten algunos criterios de la autora, discusiones académicas sobre el tema y otros razonamientos, con base en aportes de diferentes autores. Se fundamenta la necesidad de actualizar conocimientos acordes con lainvestigación y las posibilidades para realizarla, y se parte del supuesto de que la investigación es imprescindible en la formación profesional, ya que genera nuevos conocimientos que realimentan las disciplinas y el ejercicio profesional. La investigación requiere rigurosidad y excelencia; además, sostiene la plataforma para proponer y desarrollar nuevas investigaciones. Por ello, no se puede ignorar laimportancia de la participación activa de estudiantes y docentes en los procesos de investigación, para favorecer la toma de conciencia de la realidad que se investiga, así como de los deberes y derechos de quienes investigan, lo que implica una nueva forma de pensar la práctica investigativa, de manera que se ofrezcan soluciones en función de los contextos, las acciones de las personas y loscambios filosóficos, ontológicos, epistemológicos y metodológicos en investigación. Al respecto, la investigación basada en el conocimiento y la comprensión de cómo perciben las personas su realidad y a sí mismas; es decir, aquella que se enfoca en el desarrollo de acciones para el mejoramiento de la realidad que se investiga es vista a lo largo del ensayo como una necesidad operativa. Palabrasclave: Investigación, realidad compleja, investigación aplicada, evidencia científica.
Introducción
El Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) de la Universidad de Costa Rica, estableció para las maestrías profesionales la investigación práctica aplicada para el proceso de graduación y estipula en el documento “Lineamientos de trabajos finales de investigación aplicada”, que son las comisiones decada Programa de posgrado las que establecen las características concretas de investigación que el estudiantado debe cumplir (Universidad de Costa Rica, SEP, 2007). La Maestría en Orientación ofrece el posgrado en el área, con mención profesional y atiende esos lineamientos; no obstante, lo que ellos proponen sobre la investigación práctica aplicada es limitado, especialmente para las cienciassociales, por lo que es necesario unificar y consensuar los criterios a seguir al respecto. La situación descrita conlleva la tarea de organizar ideas, conceptos y algunas referencias, con el fin de ofrecer a docentes y estudiantes un documento accesible, claro y sencillo, con una reorganización de elementos conceptuales que sirvan de
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Revista Educación 33(1), 155-165, ISSN: 0379-7082, 2009Abstract: This is an essay where an interpretation of applied research that is current in the System of Studies of Post grade of the University of Costa Rica (SEP) is exposed, for the final work of graduation in the professional masters’ degrees. Some criteria of the author, academic discussions are discussed on the subject and other reasonings, based in contributions of different authors. Theneed is to update knowledge in agreement with the investigation and the possibilities to carry it out, and is based on the assumption that research is essential in the professional formation, since it generates new knowledge that feedback the disciplines and the professional exercise. The research itself, on one hand requires rigor and excellence; and in the other, it maintains the platform to...
LA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNA FORMA DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA
Zoila Rosa Vargas Cordero
Docente de la Maestría en Orientación de la Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica
Recibido 1-VII-2008 • Aceptado 18-XI-2008 • Corregido 8-VI-2009
Resumen: En este ensayo se expone una interpretación sobre lainvestigación aplicada vigente en el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica (SEP), para el trabajo final de graduación en las maestrías profesionales. Se discuten algunos criterios de la autora, discusiones académicas sobre el tema y otros razonamientos, con base en aportes de diferentes autores. Se fundamenta la necesidad de actualizar conocimientos acordes con lainvestigación y las posibilidades para realizarla, y se parte del supuesto de que la investigación es imprescindible en la formación profesional, ya que genera nuevos conocimientos que realimentan las disciplinas y el ejercicio profesional. La investigación requiere rigurosidad y excelencia; además, sostiene la plataforma para proponer y desarrollar nuevas investigaciones. Por ello, no se puede ignorar laimportancia de la participación activa de estudiantes y docentes en los procesos de investigación, para favorecer la toma de conciencia de la realidad que se investiga, así como de los deberes y derechos de quienes investigan, lo que implica una nueva forma de pensar la práctica investigativa, de manera que se ofrezcan soluciones en función de los contextos, las acciones de las personas y loscambios filosóficos, ontológicos, epistemológicos y metodológicos en investigación. Al respecto, la investigación basada en el conocimiento y la comprensión de cómo perciben las personas su realidad y a sí mismas; es decir, aquella que se enfoca en el desarrollo de acciones para el mejoramiento de la realidad que se investiga es vista a lo largo del ensayo como una necesidad operativa. Palabrasclave: Investigación, realidad compleja, investigación aplicada, evidencia científica.
Introducción
El Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) de la Universidad de Costa Rica, estableció para las maestrías profesionales la investigación práctica aplicada para el proceso de graduación y estipula en el documento “Lineamientos de trabajos finales de investigación aplicada”, que son las comisiones decada Programa de posgrado las que establecen las características concretas de investigación que el estudiantado debe cumplir (Universidad de Costa Rica, SEP, 2007). La Maestría en Orientación ofrece el posgrado en el área, con mención profesional y atiende esos lineamientos; no obstante, lo que ellos proponen sobre la investigación práctica aplicada es limitado, especialmente para las cienciassociales, por lo que es necesario unificar y consensuar los criterios a seguir al respecto. La situación descrita conlleva la tarea de organizar ideas, conceptos y algunas referencias, con el fin de ofrecer a docentes y estudiantes un documento accesible, claro y sencillo, con una reorganización de elementos conceptuales que sirvan de
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Revista Educación 33(1), 155-165, ISSN: 0379-7082, 2009Abstract: This is an essay where an interpretation of applied research that is current in the System of Studies of Post grade of the University of Costa Rica (SEP) is exposed, for the final work of graduation in the professional masters’ degrees. Some criteria of the author, academic discussions are discussed on the subject and other reasonings, based in contributions of different authors. Theneed is to update knowledge in agreement with the investigation and the possibilities to carry it out, and is based on the assumption that research is essential in the professional formation, since it generates new knowledge that feedback the disciplines and the professional exercise. The research itself, on one hand requires rigor and excellence; and in the other, it maintains the platform to...
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