Jornada De Observacion

Escuela Normal
De Torreón






Licenciatura en Educación Primaria.



2ª Jornada de Observación ayudantía.



Alumno: Julián Palacios Ríos.



2° “B”



Torreón, Coah., a Noviembre 2012
Introducción.

Por medio de este documento, se mostrará al lector evidencias y/o resultados de indagaciones hechas en el trabajo de observación que se llevará a cabo enla institución que lleva por nombre  Niño Artillero que refiere a una escuela de tipo urbana existente en el estado de Coahuila de Zaragoza en el municipio de Torreón.

En este trabajo se plantearán los propósitos generales de la jornada de observación y ayudantía, así como también la contextualización de la comunidad, escuela y salón de la institución y en específico aula a la que se asistió.Por otro lado, se nombrarán los datos de identificación de la escuela, las características del entorno escolar: la población que atiende la escuela, servicios con que cuenta, localización, características del edificio escolar, tipos de áreas con que cuenta. No olvidándonos por su puesto del interior del aula, los ambientes de aprendizajes generados en ella de manera implícita y explicita.Tomando en cuenta la introducción de la reforma que llevaremos y aplicaremos durante lo restante de nuestra licenciatura, que nos beneficiará actualizando nuestras futuras maneras y/o estrategias de enseñanza debido a que conforme avanzan las generaciones cambia su entorno y así mismo su manera de aprendizaje debido a la evolución comunicativa y tecnológica de la sociedad en general, por ende el futuromaestro requiere ir a la par del alumno en cuanto a estos temas.

Y por último pero no menos importante, una entrevista al docente encargado del grupo al que se nos asignó observar, donde plantearemos y expondremos los conocimientos existentes del profesor en cuanto a la noción sobre la utilización de los diarios de clase y referente a estos, la socialización dada en el área escolar, lasrelaciones entre actores del entorno, etc.

Estos son algunos de los elementos que mostrara el trabajo de investigación a lo largo de sus contenidos, donde se explicara de manera clara, precisa y concreta las especificaciones del guión de observación.

La acción que se realizó, tiene como meta enriquecer la práctica para los futuros docentes que somos, acercarnos más a lo que será nuestra laborobservando las actividades realizadas diariamente en las escuelas primarias de la región, también conocer el entorno social de las escuelas primarias y sus necesidades básicas de aprendizaje y carencias de enseñanza.










Propósitos generales de la jornada de observación y ayudantía.

El trabajo colaborativo entre los cursos de Iniciación al trabajo docente,
Ambientes de aprendizajey Adecuación curricular llevarán a la conformación del proyecto de investigación de esta jornada de observación para que el estudiante reconozca que:

• La reflexión y análisis de los componentes de la práctica se constituyen en elementos fundamentales dentro de la formación inicial, ya que contribuyen al desarrollo de un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valoresindispensables para ejercer la docencia.

• La información recabada por los estudiantes y contrastada –tanto con la teoría, como la investigación- muestran que el trabajo cotidiano que realizan los maestros demandan un sólido dominio de los contenidos disciplinarios, estrategias de enseñanza que promueven el aprendizaje de los alumnos, además de habilidades y actitudes para interpretar los sucesosdel salón de clases.

• La finalidad de aprender a tomar decisiones adecuadas llevan a alcanzar los propósitos educativos que en cada nivel y grado educativo se establecen. (Es uno de los ejes centrales en este semestre).

• Reconocer que el conjunto de acciones y decisiones exige del maestro una gran capacidad de comunicación para expresar con claridad a los alumnos las instrucciones,...