Jornada de observación

Curso: Prácticas Sociales del Lenguaje
Miércoles 26 de febrero del 2014
Unidad de Aprendizaje I. “Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje”Temáticas para realizar la observación en los grupos de las escuelas primarias los días 4,5, y 6 de Marzo de 2014
1. Observar si el maestro está trabajando porproyectos y cómo se llama el proyecto.
2. ¿Cuántos días de clases directas se lleva en cada proyecto?
3. Ver si el o la docente utilizan una planificación diaria o semanalpara el desarrollo de las clases.
4. Describir en cuál programa de estudios se está basando para el avance en los temas.
5. Explicar cómo trabajan los niñospara resolver las problemáticas que les plantea el proyecto.
6. Ver si los niños y niñas del grupo realizan trabajo colaborativo.
7. Registrar qué tiempo destina eldocente para la clase de español.
8. ¿Qué materiales de apoyo didáctico utiliza el maestro y los niños?
9. ¿Qué productos de aprendizaje obtienen los niños?
10.Explicar qué prácticas sociales de uso del lenguaje realizan los niños?
11. ¿Cómo se lleva a cabo la evaluación de los aprendizajes?
Producto a entregar:
Cadaestudiante normalista realizará un escrito en computadora en el que explique todos los puntos mencionados anteriormente.
El texto será revisado conforme al apego de laobservación realizada y será entregado para lectura al Profesor Rafael el día 10 de marzo del año en curso.
En el reporte de observación se pide registrar nombrede la escuela, del Director, maestro de grupo, datos de la escuela y otros que considere de importancia.

Elaboró: Rafael Castorena Pérez
Asesor del curso