Jose

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Universidad Nacional de Rosario
Facultad de Psicología

Asignatura: “Desarrollos Psicológicos Contemporáneos”

Docente Trabajos Prácticos: Ps. Lucio Chendo
Auxiliar: Ps.Ma. Marcela Castellarín
Comisión Nº 5 – Año: 2007

Unidad temática 4: “El enfoque cognitivo”
Contenido mínimos:
10) La percepción y la Gestalt
11) El conocimiento comoteoría maduracional cognitiva. Jean Piaget.

GUÍA DE LECTURA: la presente guía se compone de un conjunto de preguntas con la intención de facilitar y orientar la lectura y el estudiode los textos de carácter obligatorio que abordan la presente unidad temática.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA REFERIDA A LA TEORÍA DE LA GESTALT: García Vega, Luis y Otros yHeidbreder, Hedna.

1) Dónde y cuando surge la Teoría de la Gestalt? Mencione a sus representantes y comente las experiencias que desarrollaron y las conclusiones a las que llegaron.2) Cuál es su objeto y método de estudio?
3) Cuál es la premisa o axioma fundamental sostenida por la Gestalt?
4) Cuáles son las leyes de organización de la percepción?
5)Mencionar las diferencias establecidas entre Gestaltistas y Conductistas y las objeciones atribuidas a esta corriente psicológica.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA REFERIDA A LA TEORÍAPIAGETIANA: Piaget, Jean “Seis estudios de Psicología”

1) A qué denominamos Psicología Genética? Cómo surge este nuevo campo de interrogación? Tener en cuenta los orígenesdel pensamiento piagetiano.
2) Cuál es el ohjeto de estudio y el método utilizado por Jean Piaget?
3) Qué concepción de sujeto sustenta dicho autor?
4) A qué se refiere Piagetcuando dice: “Genetismo sin estructura” y “Estructuralismo sin génesis”.
5) Desarrolle las dos tesis sostenida por Piaget que dan sustento a su teoría de la Psicología Genética.
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