Juguemos a hacer artistas

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Situación didáctica
“Juguemos a hacer artistas”
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materialesvariados.
Campo formativo: Expresión y apreciación artística
Aspecto: Expresión y apreciación plástica
Modalidad: Taller
Tiempo: Una semana
Otras competencias:

Secuencia de actividades
*Separtirá con la pregunta ¿Qué es arte?, ¿Quién lo realiza?, Qué instrumentos utiliza?, ¿para qué lo realizan?, ¿Cómo se hace?
*Invitar a los niños (as) a que plasmen gráficamente como se imaginan a unartista
*Pasar a exponer a su artista, explicar que es lo que hace
*Dejar de tarea que investiguen en casa las preguntas que se les pregunto al inicio
*se invitara a algunos educandos a participarcon sus tareas
*Pegar sus tareas en el mural del arte
*Explicar de manera breve y concisa que es arte, pintura,
*se mostraran imágenes de pinturas (se pegaran pizarrón)
*Se les pedirá a los niñosque a partir de las imágenes digan que sienten y que creen que signifiquen las pinturas e imágenes mostradas.
*Platicar un poco sobre lo que se muestra en ellas
*Invitarlos a pintar cuadro de lamona lisa
*Hablar de instrumentos del pintor
*Realizar unas acuarelas
*Pedir que hagan una pintura y sea su obra de arte
*Colocar su nombre en la obra de arte
*se les pedirá que coloquen su pinturaen el pizarrón para lo cual se les proporcionara cinta
*Cada niño explicara su obra
*Investigar en casa sobre las esculturas ¿Qué son?, ¿Cómo se hacen?, ¿Quién las realiza?
*cada niño expondrá sutarea de investigación
*explicar que es una escultura de manera breve y la diferencia entre pintura y escultura
*mostrar imágenes de esculturas
*explicarles los diversos materiales con los que sehacen esculturas
*Darles masa para que moldeen una escultura imaginando que son artistas escultores
*poner a secar esculturas
*explicar los sentimientos que mostraron al diseñar sus obras...
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