Línea de Investigación Institucional
Páginas: 9 (2194 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2016
Línea de Investigación Institucional
La Universidad de la Costa CUC interesada en contribuir con el planteamiento de soluciones concretas a las necesidades e inquietudes del contexto local y que este aporte pueda aplicarse a nivel de país y ser convalidado por la comunidad internacional, decide crear una línea de investigación institucional que permita consolidar los esfuerzos en un ejetemático a fin de lograr un impacto de mayor calidad en la sociedad y el sector empresarial.
Con la definición de la línea de investigación institucional también se propende por incentivar la interdisciplinariedad, el pensamiento global, fomentar la capacidad innovadora, el mejor uso de los recursos y el desarrollo de alianzas estratégicas con el sector externo a fin de fortalecer los grupos deinvestigación de la Universidad.
A partir de lo expuesto la Universidad de la Costa CUC define como eje temático para su línea de investigación el Desarrollo Sostenible, un tema que responde a su trayectoria en investigación y a su compromiso con el entorno y la sociedad; además, ha ganado importancia e interés a nivel mundial, tanto es así que Ban Ki-moon (2011), secretario general de la ONU, en ellanzamiento de la campaña "El futuro que queremos" expreso: "El desarrollo sostenible es la prioridad más importante. Sabemos a lo que nos enfrentamos: inseguridad alimentaria, escasez de agua y energía, cambio climático, aumento de las emisiones de carbono y unos océanos enfermos".
La relevancia que ha tomado el tema de desarrollo sostenible se ve reflejada en todas las acciones locales, nacionales einternacionales que se han venido dando en los dos últimos decenios.
En el contexto internacional, se resalta la Declaración de Río de Janeiro sobre Medio Ambiente y Desarrollo en 1992, donde se consagra el principio del Desarrollo Sostenible y se plantean los siguientes puntos para alcanzar este logro.
Se dará prioridad a la situación de los países en desarrollo y más vulnerables desde el puntode vista ambiental. Existe solidaridad entre todos para conservar, proteger y restablecer la salud y la integridad del ecosistema de la Tierra.
Los estados deben reducir la modalidad de producción y consumo insostenible y fomentar políticas demográficas apropiadas.
Fomentar la participación de todos los ciudadanos en las cuestiones ambientales.
Los estados deben promulgar leyes eficaces sobremedio ambiente, consagrando la responsabilidad por la contaminación y los daños ambientales.
La proclamación del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible 2005-2014 por parte de las Naciones Unidas, es otro acontecimiento importante a nivel internacional, que da una nueva oportunidad de situar a la educación en el centro de la discusión y las soluciones para viabilizar un futuro sosteniblepara todos, pues se considera que desde la educación deviene el principal instrumento para inducir los cambios sociales necesarios que permitan la toma de conciencia y la adhesión tanto a nivel personal como colectivo de los objetivos de la Educación para el desarrollo sostenible.
La Cumbre de Naciones Unidas para el Medio Ambiente Rio+20, celebrada entre el 20 y 22 junio del 2012, en Rio deJaneiro, Brasil es la más reciente iniciativa internacional que invita a la humanidad a "sentar las bases de un mundo de prosperidad, paz y sostenibilidad", resaltando la importancia e interés mundial sobre el desarrollo sostenible:
"... reconocemos que es necesario incorporar aún más el desarrollo sostenible, en todos los niveles, integrando sus aspectos económicos, sociales y ambientales yreconociendo los vínculos que existen entre ellos, con el fin de lograr el desarrollo sostenible en todas sus dimensiones".
En Colombia el Plan de Desarrollo Nacional "Prosperidad para Todos 2010-2014", en su capítulo IV: Igualdad de oportunidades para la prosperidad social, contempla que las alianzas público-privadas son estrategias de articulación que vinculan activamente las obras sociales y de...
La Universidad de la Costa CUC interesada en contribuir con el planteamiento de soluciones concretas a las necesidades e inquietudes del contexto local y que este aporte pueda aplicarse a nivel de país y ser convalidado por la comunidad internacional, decide crear una línea de investigación institucional que permita consolidar los esfuerzos en un ejetemático a fin de lograr un impacto de mayor calidad en la sociedad y el sector empresarial.
Con la definición de la línea de investigación institucional también se propende por incentivar la interdisciplinariedad, el pensamiento global, fomentar la capacidad innovadora, el mejor uso de los recursos y el desarrollo de alianzas estratégicas con el sector externo a fin de fortalecer los grupos deinvestigación de la Universidad.
A partir de lo expuesto la Universidad de la Costa CUC define como eje temático para su línea de investigación el Desarrollo Sostenible, un tema que responde a su trayectoria en investigación y a su compromiso con el entorno y la sociedad; además, ha ganado importancia e interés a nivel mundial, tanto es así que Ban Ki-moon (2011), secretario general de la ONU, en ellanzamiento de la campaña "El futuro que queremos" expreso: "El desarrollo sostenible es la prioridad más importante. Sabemos a lo que nos enfrentamos: inseguridad alimentaria, escasez de agua y energía, cambio climático, aumento de las emisiones de carbono y unos océanos enfermos".
La relevancia que ha tomado el tema de desarrollo sostenible se ve reflejada en todas las acciones locales, nacionales einternacionales que se han venido dando en los dos últimos decenios.
En el contexto internacional, se resalta la Declaración de Río de Janeiro sobre Medio Ambiente y Desarrollo en 1992, donde se consagra el principio del Desarrollo Sostenible y se plantean los siguientes puntos para alcanzar este logro.
Se dará prioridad a la situación de los países en desarrollo y más vulnerables desde el puntode vista ambiental. Existe solidaridad entre todos para conservar, proteger y restablecer la salud y la integridad del ecosistema de la Tierra.
Los estados deben reducir la modalidad de producción y consumo insostenible y fomentar políticas demográficas apropiadas.
Fomentar la participación de todos los ciudadanos en las cuestiones ambientales.
Los estados deben promulgar leyes eficaces sobremedio ambiente, consagrando la responsabilidad por la contaminación y los daños ambientales.
La proclamación del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible 2005-2014 por parte de las Naciones Unidas, es otro acontecimiento importante a nivel internacional, que da una nueva oportunidad de situar a la educación en el centro de la discusión y las soluciones para viabilizar un futuro sosteniblepara todos, pues se considera que desde la educación deviene el principal instrumento para inducir los cambios sociales necesarios que permitan la toma de conciencia y la adhesión tanto a nivel personal como colectivo de los objetivos de la Educación para el desarrollo sostenible.
La Cumbre de Naciones Unidas para el Medio Ambiente Rio+20, celebrada entre el 20 y 22 junio del 2012, en Rio deJaneiro, Brasil es la más reciente iniciativa internacional que invita a la humanidad a "sentar las bases de un mundo de prosperidad, paz y sostenibilidad", resaltando la importancia e interés mundial sobre el desarrollo sostenible:
"... reconocemos que es necesario incorporar aún más el desarrollo sostenible, en todos los niveles, integrando sus aspectos económicos, sociales y ambientales yreconociendo los vínculos que existen entre ellos, con el fin de lograr el desarrollo sostenible en todas sus dimensiones".
En Colombia el Plan de Desarrollo Nacional "Prosperidad para Todos 2010-2014", en su capítulo IV: Igualdad de oportunidades para la prosperidad social, contempla que las alianzas público-privadas son estrategias de articulación que vinculan activamente las obras sociales y de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.