La ética en la investigacion educativa

Reseña sobre:
“LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA"
Lya E. Sañudo Guerra

Lenin A Coba González
Lic. en Humanidades y Lengua Castellana
IX semestre grupo # 10

En el texto “La ética en la investigación educativa”, de la autora Lya E. Sañudo Guerra, se proponen algunos puntos fundamentales sobre la investigación educativa y más específicamente sobre la ética en los procesos deinvestigación en el entorno académico. Como introducción la autora plantea la definición de los conceptos de investigación educativa y la ética. La autora establece un vínculo inexorable entre estos dos conceptos, argumentando que “La investigación educativa, como acción humana contiene un componente que la determina y este es el componente ético”. Con esto se aclara aun más la reciprocidad “coherente”entre un aspecto ligado a la naturaleza humana, como lo es su condición natural de socializarse en ambientes sanos o saludables con los otros humanos o seres vivos, y su compromiso de dar respuestas a interrogantes epistemológicos y de orden social.

Más adelante, la autora se propone definir con mayor claridad el concepto de ética, ya que, según ella, se ha desgastado su uso a través de losaños. Recurre, pues, a los rasgos etimológicos de la palabra ética cuyo significado se asocia grandemente con el concepto de moral, ya que los dos se refieren a las acciones de los hombres y su convivencia con otros seres humanos. Sin embargo, es el término ética el que soporta una carga de significativa universalidad y de practicidad para las diversas actividades humanas. De tal manera que, la éticaviene a ser de gran utilidad práctica para el establecimiento y delimitación de reglas o normas que deben ser entendidas, utilizadas y ejecutadas por los actores que se comprometen a desarrollar un acto investigativo educativo o de cualquier tipo.

Por otro lado, la autora recapitula una antigua discusión entre los filósofos que estudian la ética y los investigadores (los cientificistas y losanticientificista). Para los primeros, es deplorable la influencia de las concepciones éticas y políticas en el ámbito de la investigación, sobre todo en la toma de decisiones, pues argumentan que esto es una amenaza a la libertad de los individuos y los ciudadanos. Para ellos la ley moral no debe desvincularse de la experiencia. Para los anticientificistas, la moral se asocia a la facultad humana dela razón práctica, que no se relaciona en nada al conocimiento científico. Lo que quieren decir es, que para ellos la ética es un fenómeno universal que es percibido por cualquier ser racional común que no necesariamente debe ser un científico en potencia, pues la ética está implantada en la conciencia de todo ser humano con un coeficiente intelectual promedio. Es decir que, para todos loshombres la ética es un sistema de normas o reglas que se deben cumplirse para llegar a ser seres sociales y civilizados.

Estas dos posiciones sostienen puntos a favor y en contra, pero lo que es importante aquí es que tanto una como la otra, aportan argumentos sólidos para una postura de carácter investigativo en un entorno tan complejo como el educativo, sobre todo que si se analiza desde unaperspectiva crítica y reflexiva, podría establecerse un equilibrio entre estas dos concepciones que lograría un mesurado y significativo proceso de investigación. Pues es claro que para el investigador de cualquier área investigativa, se le hace necesario establecer parámetros que le permitan fomentar un ambiente cooperativo, amable, respetuoso y honesto para con los participantes de la investigación,el medio en el que se desenvuelve y el mismo ejercicio investigativo, para esto la ética es fundamental. Pero, además, el investigador tiene el compromiso de indagar más a fondo en cuanto a los objetivos que se ha propuesto, siendo, entonces, necesario el influjo de la cientificidad que aporta objetividad al proceso investigativo.

Consecuentemente, en el texto se llegan a establecer los...