“La agresión infantil y su efecto en el rendimiento académico de los niños y niñas del primer grado escolar de la e.b. “andrés bello”.

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Programa Nacional de Formación de Educadores.
Fundación Misión Sucre.
Aldea “Andrés Bello”.

“LA AGRESIÓN INFANTIL Y SU EFECTO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO ESCOLAR DE LA E.B. “ANDRÉS BELLO”.

Profesora:Integrante:

Josefa García Yelitza Díaz.


Maturín, Diciembre de 2.011.

INTRODUCCIÓN:

La agresión infantil es sin lugara dudas uno de los graves problemas que afectan a nuestros futuros jóvenes, y es también uno de los delitos muy poco y difíciles de avizorar por darse al interior de las familia, quienes ante su práctica esconden los hechos a los docentes y familiares.
La agresión infantil es la denominación que reciben las agresiones que los adultos descargan sobre los menores, produciéndoles daños físicos yemocionales, afectando su desarrollo intelectual, educación y su adecuada integración a la sociedad. Generalmente son los familiares cercanos quienes de manera intencional los lesionan, con el pretexto de corregir su conducta por desobediencia o no cumplimiento de las tareas encomendadas. El niño maltratado va a la escuela sin ganas de estudiar o aprender, y el docente, sino está capacitado, nisiquiera advertirá el problema.
La Escuela se convierte ante el problema en un lugar privilegiado, ya que todos los niños pasan por ella y el profesor es el agente activo que está más tiempo en contacto con los menores, lo que le permite observar y conocer el comportamiento del niño en el aula, la interacción con sus iguales. En resumen, ser testigo del desarrollo socio-emocional e intelectual delniño.
La agresión que recibe el niño por parte de sus padres o cuidadores tiene graves consecuencias sobre su desarrollo evolutivo, dichas consecuencias pueden llegar a determinar el éxito o el fracaso no sólo en el ámbito del aprendizaje escolar sino también en la competencia social del niño, aspectos importantes en la posterior adaptación social del sujeto.
El presente trabajo lo realizamos con elpropósito de tomar en cuenta La agresión infantil y su efecto que tiene en el rendimiento académico de los niños y niñas de primer grado de la Institución E.B. “Andrés Bello”; en la cual motivó a conocer los problemas de cada uno de ellos, y lograr entender las razones por las cuales existen en cada uno de estos niños y niñas, el maltrato que por lo general provienen del hogar en conjunto.
Yse debe resolver con carácter de emergencia, porque son estos niños y niñas los que están afectados física y psicológicamente; los cual ellos llevan estos problemas a las escuelas donde a su vez lo reflejan con sus actitudes. Por ejemplo: siendo agresivos no realizan las actividades dadas en el cual molestan a los otros niños y niñas entre otros.
Ya que como docentes en formación de educaciónintegral de ellos hemos puesto de nuestra parte para ayudarlos en sus problemáticas, dándoles afectos, comprensión, amor, ayuda, para que se sientan seguros en el aula de clase para esto debemos conocer su origen, sus padres o representantes encargados de los niños y niñas afectados. En estos niños y niñas se ha notado su inteligencia y sus capacidades en el entorno del aula. Que se desenvuelvenmuy bien en las actividades que se realizan en ella e institución, donde su participación en los juegos, música, chistes, cuentos, obras, los anima a participar, y reflejan en sus rostros que necesitan que los motiven a ver la vida de otra manera ya que ellos y ellas han demostrado ser niños y niñas con capacidades creativas.
Es importante resaltar que como docentes en formación estamos...