LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA

Psicología del Desarrollo I, curso: 2012-2013
Práctica: “La conservación de la sustancia”

La entrevista se ha realizado en mi domicilio, en un salón bien iluminado y en una mesa baja y amplia, a la altura de las manos del niño. Pablo ya ha tenido contacto con la plastilina, dice que le gusta bastante y que suele jugar con ella en casa y en el colegio. Son las seis de la tarde y el pequeñono presenta cansancio ni dolencia alguna que le impida hacer la prueba. Ya ha estado antes en casa y conoce el lugar. Se le informa de que vamos a hacer un juego con la plastilina y que debe de responder a las preguntas que yo le vaya haciendo. Se pone muy contento y comenzamos. Su madre está presente y graba la sesión en vídeo. Al día siguiente por la mañana transcribo en papel para hacer elprotocolo:

ENTREVISTADORA: LUISA MACÍA
FECHA ENTREVISTA: 28-3-2013
LUGAR: DOMICILIO
FECHA TRANSCRIPCIÓN: 29-3-2013
NOBRE SUJETO: PABLO LORENTE
EDAD: 4 AÑOS NACIMIENTO: 11-3-2009
COLEGIO: SANTA CATALINA
CURSO: 1º INFANTIL
PROFESIÓN PADRE: FUNCIONARIO PRISIONES
PROFESIÓN MADRE: ADMINISTRATIVA
Nº DE HERMANOS: 0
PREGUNTA:
RESPUESTA
PRESENTACIÓN

Tras desempaquetar la plastilinaentre los dos, hacemos las bolas entre los dos.
-¿Son iguales de tamaño? ¿Tienen la misma cantidad de plastilina?
- No, son iguales pero una es morada y la otra naranja. De tamaño sí, son iguales (Afirma también con la cabeza)
SALCHICHA

Le propongo jugar a trasformar la plastilina. Le digo que voy a hacer una salchicha y él me sugiere que lo haga con la naranja.
-¿Y ahora? ¿Cuál tiene máscantidad?
-La bola morada (Mira a su madre) Impaciente me pregunta si ha acertado. Frunzo el ceño, (vuelve a mirar a su madre)
-¿Antes eran iguales no?
-Sí, pero ahora no.
-La salchicha es larga y la bola gruesa, pero ¿seguro que tienen las dos la misma cantidad? ¿Cuál es más grande?
-Es la bola, ¿he acertado? (sube las cejas interrogante)
-¿Hago yo otra salchicha con la morada?
Le hablo deotro niño.
-Otro niño dijo que se comería las dos porque son iguales (le miro, y se pone impaciente, mira la bola y la salchicha) –Sólo he estirado la salchicha. -¿estaba el niño equivocado?
-Sí, está equivocado (el niño), la bola es más grande. ¿He acertado?, (mira una y otra figura alternativamente y luego me interroga con la mirada en busca de consentimiento).
-¿Si vuelvo a hacer las dosbolas, serán iguales, tendrán la misma cantidad?
-Sí, yo las hago. (Efectivamente, con un poquito de ayuda, rehace la bola naranja y retoca la bola morada y mira a su madre)
GALLETA

-Otro juego, ahora voy a hacer una galleta (aplasto la plastilina, también la naranja, él quiere hacer lo mismo con la morada pero su madre le dice que espere)

-Ahora, ¿cuál tiene más cantidad de plastilina?Piensa…-Tiene más plastilina la bola (aunque con la mano toca la galleta)
-Si antes eran iguales cuando eran bolas las dos, ¿cómo ahora tiene una más cantidad que la otra?
(Ahora señala la bola morada y me mira)
-¿Son iguales de cantidad o no?
-No. (No habla, pero sigue con el dedo puesto en la bola y con la mirada también)
-El niño Juan dio que había la misma cantidad en la bola y en lagalleta…
-Si pero la bola tiene más, mira (infla los mofletes y señala la bola morada, empuja con los índices su cara para expulsar el aire y vuelve a señalar la bola morada) (Todos nos reímos).
-Un último juego ¿vale? (Volvemos a rehacer las dos bolas, como antes, yo cojo la galleta y él retoca la bola morada)
-Y después me regalas la “plasti”. (Afirmo con la cabeza y le sonrío).
Rehacemos las bolasy me ayuda. Vuelve a asentir con la cabeza.
­-Ahora son otra vez iguales.
TROCITOS

-Estoy rompiendo en trocitos la morada
(Mira a su madre y le dice que la voy a romper, su madre le hace el gesto de esperar)
-Ahora, ¿Cuál tiene más cantidad de plastilina, la bola naranja o los trocitos morados?
-Ahora hay más cantidad en los trocitos morados. (Sonríe satisfecho)
-¿Estás seguro?
-Sí....