La Consolidacion Del Estado Educador
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2011
La Consolidación del Estado Educador
Ubicación histórica y características generales del periodo.
En la etapa de 1914 a 1917 surgieron diversos acontecimientos: Se encontraba la guerramundial por un lado y por otro el triunfo de los ejércitos constitucionales e inicio de nuevos gobiernos.
Venustiano Carranza: declaraba el 1º de septiembre que los ayuntamientos habíanrecibido bajo su jurisdicción a las escuelas elementales, superiores y kindergartens.
Se pretendía que con la supresión de la Secretaria de Instrucción Pública, descentralizar a los servicios. Gran parte de los programas fueron empleados por Carranza en el Plan de Estudios para los Profesores de Educación Primaria Elemental, Superior y de Párvulos, que decretó en Querétaro el 12 deEnero de 1916
1920 Huerta se reveló contra Vasconcelos y tomó la presidencia provisionalmente, posteriormente Obregón tomo la presidencia
Vasconcelos se nombró rector de la universidadpara volver a organizar la Secretaría de Educación
1921, se aprobaron una Ley Educativa que estipulaba el carácter libre y obligatorio de la educación primaria, y el 19 de septiembre decretola creación de la Secretaria de Educación:
- Propiciar y mejorar las oportunidades educativas en zonas rurales, lo que condujo a impulsar fundamentalmente le educación indígena- Medidas para combatir el analfabetismo , con la creación de “Misiones Culturales”, constituidas por grupos de maestros y profesionales, con el fin de propiciar el desarrollo integral yarmónico de las comunidades rurales
Gobierno de calles propuso llevar a la educación a las zonas rurales
Se abrió un sistema de escuelas secundarias a fin de ligar a las primarias con launiversidad
Se crearon 4 escuelas agrícolas federales, un bibliotecas en zonas rurales, ahorro escolar, incremento de desayunos escolares y atención médica gratuita
Bibliografia:...
Ubicación histórica y características generales del periodo.
En la etapa de 1914 a 1917 surgieron diversos acontecimientos: Se encontraba la guerramundial por un lado y por otro el triunfo de los ejércitos constitucionales e inicio de nuevos gobiernos.
Venustiano Carranza: declaraba el 1º de septiembre que los ayuntamientos habíanrecibido bajo su jurisdicción a las escuelas elementales, superiores y kindergartens.
Se pretendía que con la supresión de la Secretaria de Instrucción Pública, descentralizar a los servicios. Gran parte de los programas fueron empleados por Carranza en el Plan de Estudios para los Profesores de Educación Primaria Elemental, Superior y de Párvulos, que decretó en Querétaro el 12 deEnero de 1916
1920 Huerta se reveló contra Vasconcelos y tomó la presidencia provisionalmente, posteriormente Obregón tomo la presidencia
Vasconcelos se nombró rector de la universidadpara volver a organizar la Secretaría de Educación
1921, se aprobaron una Ley Educativa que estipulaba el carácter libre y obligatorio de la educación primaria, y el 19 de septiembre decretola creación de la Secretaria de Educación:
- Propiciar y mejorar las oportunidades educativas en zonas rurales, lo que condujo a impulsar fundamentalmente le educación indígena- Medidas para combatir el analfabetismo , con la creación de “Misiones Culturales”, constituidas por grupos de maestros y profesionales, con el fin de propiciar el desarrollo integral yarmónico de las comunidades rurales
Gobierno de calles propuso llevar a la educación a las zonas rurales
Se abrió un sistema de escuelas secundarias a fin de ligar a las primarias con launiversidad
Se crearon 4 escuelas agrícolas federales, un bibliotecas en zonas rurales, ahorro escolar, incremento de desayunos escolares y atención médica gratuita
Bibliografia:...
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