La Consolidacion Del Estado Educador

La Consolidacion Del Estado Educador
INTRODUCCION:
La igualdad de oportunidades y el bienestar, son principios básicos de sociedadesque aspiran a ser justas, un cuestionamiento complejo y difíciles definir qué elementos contribuyen a lograr estos principios, sin duda la educación es uno de los más notables. Es evidente que en México la educación aspira hacer igualitaria, universal ysignificativa para la vida. Dentro de las características generales de la educación de México en los años setentas hace realce el Plan Nacional para la Expansión y Mejoramiento de la Enseñanza Primariaconocido como Plan de Once Años, se introduce el libro de texto gratuito y se impulsa una intensa campaña de alfabetismo, se crea una comisión coordinadora de lareforma educativa que emite una nueva leyfederal de educación que sustituye a la ley orgánica de la educación publica con el fin de buscar una modernización en la enseñanza.

Bases para la organización y conducción del trabajo de las misionesrurales 1942.
La Secretaria de Educación Pública participa en la tarea de elevar los niveles de vida de la población campesina, manteniendo, a la par que las agencias educativas del sistema, lasMisiones Culturales Rurales, instituciones dedicadas especialmente a la capacitación de jóvenes y de adultos y a la participación de un clima técnico-cultural con valor propio por los hábitos, enseñanzay destrezas que formen y propaguen las escuelas de tipo formal.
Las Misiones Culturales Rurales actuaran acordes con las siguientes bases de organización y funcionamiento:
Primera: El trabajoencomendado a las Misiones Culturales Rurales es, fundamentalmente, promover la rehabilitación y el mejoramiento de las comunidades campesinas, elevando sus niveles de vida económica, anulando la distanciaevolutiva que las separa de la época contemporánea, enalteciéndolas en su calidad de agregados sociales e integrándolas dentro de la comunidad mexicana, aprovechando al efecto sus propios recursos...