LA DIDACTICA

4615180-50927000UNIVERSIDAD POPULAR AUTOMA DE VERACRUZ
ANTOLOGIA DE LA DIDACTICA GENERAL.
I N D I C E:
INTRODUCCIONUNIDAD 1.- EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA 1.1 La Didáctica: proceso constitutivo 1.2Definición de Didáctica 1.3 Escenarios socio-educativos en los que se ha constituido y ejercido la didáctica 1.4 La “agenda” de la didáctica en las últimas décadas 1.5 Relación entre Didáctica yCurrículum 1.6 Perspectivas de la Didáctica 1.6.1 Características 
UNIDAD 2.- MODELOS DIDÁCTICOS 2.1 Modelo Socrático 2.2 Modelo Activo- Situado 2.3 Aprendizaje para el Dominio 2.4 ModeloComunicativo-Interactivo 2.5 Modelo Contextual 2.6 Modelo Colaborativo 
UNIDAD 3.- NÚCLEOS ARTICULADORES EN LA DIDÁCTICA 3.1 La importancia del maestro 3.2 ¿Qué entendemos por aprendizaje? 3.3 La importancia delalumno 3.4 Estilos de aprendizaje 3.5 Conceptualización: Plan de Clase, Plan de Unidad 3.6 Procesos Grupales 3.7 Cultura Escolar 3.8 Efecto del halo o pigmaleón 
INTRODUCCION
Esta antología estádiseñada con el fin de exponer el tema de LA DIDACTICA GENERAL, con el contenido basado en sus 3 unidades, con sus respectivos temas y subtemas, sacados de la Materia Didáctica General, de la Lic. EnPsicopedagogía.
El objetivo general de esta materia es:
*Identificar los principios generales que la didáctica en el proceso de la enseñanza-aprendizaje.
*Analizar las grandes corrientes del pensamientodidáctico y las teorías de sistema de enseñanza en el proceso educativo.
En esta antología hemos recapitulado cada uno de los temas, investigados documentalmente y con un cuestionario, los cualesfueron expuestos por los compañeros del grupo 401 de la Licenciatura en Psicopedagogía, de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz.
La Didáctica, como teoría general es el proceso de enseñanza queexiste entre el docente y el alumno, porque facilita las herramientas teóricas y prácticas ya que ayudan a la comprensión y conducción en el proceso de enseñanza y de aprendizaje socialmente...