La educación en el desarrollo histórico de México

Actividad 3. Lo que me interesa
A partir de la lectura del programa responde a las siguientes preguntas: ¿Qué te llamó más la atención de la información leída en el programa y porqué? Menciona los contenidos de los cuales no tengas idea a qué se refieren. ¿Comprendiste la finalidad de abordar estos contenidos durante el curso? ¿De qué manera proponestrabajar para lograr el aprendizaje de los diferentes contenidos?
La organización de los contenidos es lo que más me llamó la atención por el hecho de que si tiene continuidad con el cursoanterior y llega hasta la educación hoy en día. En sí contenidos que no tenga idea de que se refieran no hay alguno, probablemente algún personaje importante en la época pocodespués de la revolución mexicana que contribuyó de una u otra forma en la educación.
Probablemente algunas finalidades son valorar la transformación magisterial, porque es importanteconocer la historia del magisterio, condiciones laborales pasadas y actuales del mismo, como lo dice en propósitos del curso.
Hacer de la historia lo que es, una historia. Es tanirónico como suena ya que muchas personas creen que la historia es aburrida pero pocos se han preguntado por qué, y una de mis hipótesis a esto es que la historia ha sido enseñada desdeeducación primaria como algo abstracto, ajeno a nosotros como individuos parte de un sistema, de un mundo, continente, país, estado, etc., el punto es que no se ha enseñado como unahistoria, un relato de personas que probablemente fueron hasta nuestros antepasados y nosotros en la actualidad; día a día hacemos historia. Volviendo al tema, me gustaría quetrabajáramos en este curso revisando la historia de personas que nos precedieron en el ámbito educativo, grandes pensadores y pedagogos que se preocuparon por el rumbo que tomaría el país.