La educacion en el desarrollo historico de mexico

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  • Publicado : 28 de mayo de 2010
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A)problema central:
Idealismo: dios creo todo
Materialismo: la materia esta inert desd siempre solament ha cambiado cn el paso dl tiempo
Dualismo: trata d conciliar las 2 posturas pero al final seinclina mas al idealismo
B)problema del movimiento
a)metafisica: todo fenómeno es enterament explicable a partir d los fenómenos d la mecanica, el mov es producido x algo externo
b)dialectica:afirma q la existencia dl movimiento es inert a la materia y es devido a contracciones internas
C)problema del conocimiento
a)Criticismo: el conocimiento es producto de las relaciones q se establecenentre sujeto y objeto
b)mat. dialectico: el conociemiento es un proceso permanent de las transformaciones q el hombre realiza
c)agnosticismo: afirma q no se puede conocer con sertesa es decir q hayun conocimiento ilimitado
D)probl. Relacionas cn las ciencias practicas
a)etica: es la ciencia practica y normativa q estudia racionalment la bondad o maldad d los acctos humanos
b)logica: ciencia qestudia la forma y estructura dl pensamiento. La valides d una argumentación
c)estetica: studia problema relacionados con la bellesa y el arte

Filosofia griega: aparec n la epoca d la esclavituddond se da el surgimiento d la propiedad privada.
A)escuela miletana(eran naturalistas x q ablaban dl universo)
a)Thales de Mileto: el pensaba q el origen d todas las cosas era el agua(increada yeterna) y su frase era: todas las cosas provienen dl agua y n ella vuelve a convertirce
b)Anaximandro: discípulo dl anterior. El pensaba q el origen d todo era una sustancia llamada APEIRON(entrehumedo y seco y fria y calient)
c)Anaximenes: disipulo dl anterior. Dice q todas las cosas provienen dl aire y n el vuelven a convertirc
B) Heraclito de Efeso(naturalistas)
Doctrina dl devenir: el dijo“todo fluye” todo esta en continuo moviemiento y cambio. El mundo es movimiento y el movimiento solo es posible si se da la desigualdad, el contrast y la oposición.
Eradito: -todo sucede a traves d...
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