La Educación Su Naturaleza Y Su Papel
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
La Educación, Su Naturaleza y su papel
Émile Durkheim
EDUCACION
Es el resultado de condiciones históricas, tanto el presente o el pasado que se presenta en la sociedad.
Émile DurkheimEjerce las generaciones adultas sobre las más jóvenes, su objetivo es motivar estados mentales físicos y morales de acuerdo a la sociedad y el medio social.
Educación
Es el conjunto de lasinfluencias que la naturaleza, o los hombres pueden ejercer sobre la inteligencia o la voluntad.
Kant
La Educación es el de desarrollar todas las facultades humanas, las fuerzas de nuestro interior,relacionándolas lo mas posible sin llegar a dañarse entre sí.
Definición Utilitaria
James Mill
La Educación tendrá como objeto hacer del individuo, un instrumento de dicha para si mismo y parasus semejantes.
Definición Objetiva
Spencer
Para él las condiciones de dicha son las de la vida (Equilibrio y su entorno).
La educación ha variado a través de los tiempos.
CiudadesGriegas Latinas
La educación enseñaba a convertirse en esclavo de la sociedad. Actualmente se esfuerza en hacer del individuo una personalidad autónoma.
En Atenas
Formaban mentes delicadas, amantesde la armonía, capaces de apreciar la belleza.
En Roma
Se deseaba que los niños se hiciesen hombres de acción, entusiastas de la gloria militar, indiferentes a las artes y las letras.
EnMedioevo
Los siervos, los villanos, los burgueses y los nobles recibían una Educación Cristiana.
Renacimiento
Adopta un carácter más laico y mas literario. Hoy en día la ciencia tiende a ocuparen la educación el puesto que el arte tenía antiguamente.
Todo el pasado de la humanidad ha construido reglas que rigen la Educación de hoy en día, toda nuestra historia ha dejado sus huellas.Elementos para que haya Educación
Es necesaria la presencia de una generación de Adultos y una generación de jóvenes, así como una acción ejercida.
La Educación varía según las clases sociales....
Émile Durkheim
EDUCACION
Es el resultado de condiciones históricas, tanto el presente o el pasado que se presenta en la sociedad.
Émile DurkheimEjerce las generaciones adultas sobre las más jóvenes, su objetivo es motivar estados mentales físicos y morales de acuerdo a la sociedad y el medio social.
Educación
Es el conjunto de lasinfluencias que la naturaleza, o los hombres pueden ejercer sobre la inteligencia o la voluntad.
Kant
La Educación es el de desarrollar todas las facultades humanas, las fuerzas de nuestro interior,relacionándolas lo mas posible sin llegar a dañarse entre sí.
Definición Utilitaria
James Mill
La Educación tendrá como objeto hacer del individuo, un instrumento de dicha para si mismo y parasus semejantes.
Definición Objetiva
Spencer
Para él las condiciones de dicha son las de la vida (Equilibrio y su entorno).
La educación ha variado a través de los tiempos.
CiudadesGriegas Latinas
La educación enseñaba a convertirse en esclavo de la sociedad. Actualmente se esfuerza en hacer del individuo una personalidad autónoma.
En Atenas
Formaban mentes delicadas, amantesde la armonía, capaces de apreciar la belleza.
En Roma
Se deseaba que los niños se hiciesen hombres de acción, entusiastas de la gloria militar, indiferentes a las artes y las letras.
EnMedioevo
Los siervos, los villanos, los burgueses y los nobles recibían una Educación Cristiana.
Renacimiento
Adopta un carácter más laico y mas literario. Hoy en día la ciencia tiende a ocuparen la educación el puesto que el arte tenía antiguamente.
Todo el pasado de la humanidad ha construido reglas que rigen la Educación de hoy en día, toda nuestra historia ha dejado sus huellas.Elementos para que haya Educación
Es necesaria la presencia de una generación de Adultos y una generación de jóvenes, así como una acción ejercida.
La Educación varía según las clases sociales....
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