La educacion ambiental

Educación ambiental
La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia
que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico
(medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno
(medio ambiental) y el hombre,así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio
natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el
sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales
actuales causados poractividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es
un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y
factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro
del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA),todo esto con el fin de
entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos
productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el
desarrollo sostenible.
A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se basa la Educación Ambiental la primera que
hacerreferencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los ecosistemas, la
importancia de la atmósfera (clima, composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo
(litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de los diferentes entornos naturales (ciclos
biológicos, ciclos bioquímicos), así mismo el comportamientode las comunidades y poblaciones (mutualismo,
comensalismo, entre otros). La segunda línea va dirigida a la interacción que hay entre el ambiente y el hombre,
como las actividades antropogénicas influyen en los ecosistemas, como el ser humano ha aprovechado los recursos,
así mismo brinda la descripción y consecuencias de la contaminación generados en las diferentes actividades, como
se puedeprevenir (reciclaje, manejo adecuado de residuos y energía), que soluciones existen (procesos de
tratamiento a residuos peligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo de una u otra
forma el desarrollo sostenible y la conservación del entorno.
Objetivos
Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los Objetivos de la Educación Ambiental anivel mundial son:
• Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y
conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
• Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él,lo que
entraña una responsabilidad crítica.
• Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el
medio ambiente.
• Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los
problemas ambientales.
• Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales aevaluar las medidas y los programas
de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
• Participación Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a
que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para
asegurar que se adopten medidas...