La educacion en mexico

I. TRABAJO DOCENTE
Conforme al Plan de Estudios, el trabajo docente es el conjunto de
actividades propias de un profesor de telesecundaria, que los estudiantes
normalistas llevan a cabo en periodos prolongados de un ciclo escolar con un
grupo de alumnos, bajo la tutoría de un maestro comprometido y experimentado
de la misma telesecundaria. Además de orientar al estudiante normalista, elprofesor tutor mantendrá, en todo momento, la responsabilidad del grupo.
Este trabajo tiene como antecedente el conjunto de actividades de observación
y práctica realizadas durante los semestres anteriores. Al llevar a cabo estas
actividades, los estudiantes han tenido diversos acercamientos con los adolescentes
para conocerlos como parte de un grupo y de manera individual; han
observado yexperimentado distintas formas de enseñanza de los contenidos y
enfoques de las asignaturas de educación secundaria; asimismo, han obtenido las
herramientas básicas necesarias para planificar, organizar y desarrollar la clase, y
para saber qué, cómo y para qué evaluar. Además, estas experiencias les han
permitido identificar las diversas tareas que un profesor emprende en su trabajo
cotidiano enrelación con la enseñanza, con la comunicación y el diálogo con los
adolescentes y con el funcionamiento de la telesecundaria.
Durante séptimo y octavo semestres, los futuros profesores de telesecundaria
enfrentarán el reto de organizar y desarrollar el conjunto de
actividades escolares durante periodos que abarcan varias semanas y practicar
la enseñanza de los contenidos y enfoques de lasdistintas asignaturas de
educación secundaria con un grupo de alumnos. Por otra parte, dispondrán
de mayores posibilidades para conocer a los adolescentes y para observar y
participar en las demás actividades escolares que comúnmente realizan los profesores
de telesecundaria.
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Como se ha señalado antes, el carácter formativo del Trabajo Docente será
reforzado mediante las actividades delTaller de Diseño de Propuestas Didácticas
y Análisis del Trabajo Docente y la elaboración del documento recepcional.
1. Propósitos
Mediante el trabajo docente que realicen en la telesecundaria se espera que los
estudiantes normalistas:
a) Fortalezcan el desarrollo de su competencia didáctica al aplicar secuencias
de actividades de enseñanza congruentes con los propósitos de la educaciónsecundaria y con los contenidos y los enfoques para su enseñanza, con las características
de los alumnos de un grupo y con la realidad social en que éstos se
desenvuelven.
b) Mejoren su habilidad para conocer y comunicarse con los adolescentes de
un grupo de telesecundaria, aprovechen el diálogo y el conocimiento obtenido
para propiciar aprendizajes y, a su vez, para fomentar el desarrollo dehabilidades
de aprendizaje en los alumnos.
c) Fortalezcan los conocimientos adquiridos sobre las asignaturas de la educación
secundaria, al aplicar secuencias de actividades didácticas y evaluar los
aprendizajes de los alumnos, de acuerdo con el enfoque para su enseñanza.
d) Profundicen los conocimientos adquiridos sobre las formas en que repercuten
la organización y el funcionamiento del plantelen el trabajo docente y en
los aprendizajes de los alumnos; asimismo, desarrollen actitudes favorables para
el trabajo colectivo en la telesecundaria.
e) Fortalezcan su compromiso profesional al poner en juego la formación
adquirida para responder a las exigencias reales del trabajo docente y reconozcan
esta experiencia como parte de su proceso formativo, además de reafirmar
su identidadprofesional y valorar las condiciones reales del entorno escolar.
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2. Características generales del trabajo docente
Cada estudiante normalista realizará el trabajo docente con un grupo de
telesecundaria, bajo la tutoría del profesor titular del grupo.
La escuela normal, en coordinación con las autoridades educativas estatales,
realizará las acciones necesarias con el fin de que los...