La educacion en tiempos de resecion

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LA EDUCACION EN TIEMPOS DE RECESION ECONOMICA

“No importa tanto que el individuo sea libre
respecto al Estado si después no es libre en la sociedad…
No importa tanto que el individuo sea libre políticamente,
si no lo es socialmente”
Norberto Bobbio.

Introducción.

Me gustaría partir del concepto de globalización ya que para ser sincera siempre la había asociado con los grupos deprotesta pero al leer los diferentes textos referentes al tema y gracias a esta maestría me queda claro que el fenómeno de la globalización es el resultado de la integración de los sectores económico y financiero a escala mundial y que los mecanismos con los que funciona tienen que ver con la economía de libre mercado que apoyada fuertemente en los medios de comunicación nos ha convertido enfervientes consumidores y debido a la clase de relaciones mercantiles los valores humanos quedan relegados a un segundo plano. Según economistas la globalización ha creado más riqueza universal. Pero es una riqueza desbocada que ha provocado grandes desigualdades económicas y sociales, tanto en el interior de los estados como en el ámbito internacional. Las fuerzas que agitan los mercados están fueradel control de los gobiernos nacionales. Si actúan, no consiguen nada., solamente crece más la deuda externa o como en nuestro caso se entra en una recesión económica. En una recesión, la falta de oferta laboral y la fuerte caída en el consumo, son las dos cuestiones más observables y generadoras de un escenario crítico. El neoliberalismo es también un totalitarismo, que se propone imponer unmodelo único en todos los órdenes de la vida pública y privada. Y es, asimismo, un dogmatismo feroz, pues sus principios se presentan como verdades absolutas, incuestionables, los cuales son dictados por nuestro país vecino que sin más decide quien quedará al frente de los organismos mundiales para seguir influyendo en las decisiones que según la historia…
Desarrollo

A partir del momento en queEstados Unidos ejerce su poder y hegemonía sin limitaciones, y con los principales grupos financieros e industriales del mundo allí ubicados, las élites políticas, económicas y militares norteamericanas optan por obligar al resto del mundo a moverse a su ritmo, se establecen acuerdos y se crean organismos supranacionales para coordinar una reconstrucción de las economías del mundo entre ellas, elFondo Monetario Internacional y el Banco Mundial. Curiosamente entre las condiciones políticas que exigen estos organismos para realizar sus préstamos está que los países receptores tengan gobiernos democráticos. Pero, en realidad, sólo es necesaria la etiqueta de una democracia formal. , después de la Segunda Guerra Mundial, la reorganización de Europa fue una señal de alerta para los interesesnorteamericanos. La instauración de la Guerra Fría hizo reorganizar los sistemas económicos, sociales y sobre todo, de inteligencia de nuestro vecino país del Norte. Su presencia a través de mecanismos comerciales, se sintió con fuerza en casi todo el mundo. El FMI, la OCDE, LA OMS y el BM como organismos mundialistas, con el apoyo de las grandes empresas multinacionales, son el verdadero cerebrode las políticas neoliberales, hasta el punto de que llegan a construir todo un gran entramado de redes de fuerza para lograr el consentimiento de la población a sus propuestas; el Fondo Monetario Internacional, por ejemplo, dispone de millones de dólares para rescatar bancos en bancarrota pero no para mejorar la educación y la salud, y menos aún para rescatar a los trabajadores que pierden susempleos como resultado de la mala gestión macroeconómica del Fondo Monetario. A través de estos organismos se estructura esta dictadura invisible de los grandes señores financieros. En ese sentido Shaun Hargreaves en 1992 escribió “Esta hegemonía de un mercado capitalista sin trabas, está dando lugar, así mismo, a la construcción de un ser humano alineado y fragmentado. A mi modo de ver, son dos...
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