la educacion
Páginas: 5 (1004 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2014
EDUCACION :
En el enfoque culturalista la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
Laeducación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre otras muchas, que van configurado de alguna forma concreta nuestro modo de ser.
La educación es la acción ejercida por las generacionesadultas sobre aquéllas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinado
La educación como el conjunto de influencias externas (socialización,educatividad) que permiten el desarrollo de las potencialidades internas del sujeto (individualización, educabilidad).
la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamentedada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
EDUCACION :
En el enfoque culturalista la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada enla vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre otras muchas, que van configurado de alguna forma concreta nuestro modode ser.
La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquéllas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinadoLa educación como el conjunto de influencias externas (socialización, educatividad) que permiten el desarrollo de las potencialidades internas del sujeto (individualización, educabilidad).
la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, quesintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
EDUCACION :
En el enfoque culturalista la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza ycondensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre...
En el enfoque culturalista la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
Laeducación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre otras muchas, que van configurado de alguna forma concreta nuestro modo de ser.
La educación es la acción ejercida por las generacionesadultas sobre aquéllas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinado
La educación como el conjunto de influencias externas (socialización,educatividad) que permiten el desarrollo de las potencialidades internas del sujeto (individualización, educabilidad).
la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamentedada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
EDUCACION :
En el enfoque culturalista la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada enla vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre otras muchas, que van configurado de alguna forma concreta nuestro modode ser.
La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquéllas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinadoLa educación como el conjunto de influencias externas (socialización, educatividad) que permiten el desarrollo de las potencialidades internas del sujeto (individualización, educabilidad).
la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, quesintetiza y condensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
EDUCACION :
En el enfoque culturalista la educación rebasa los estadios de adaptación y socialización al identificarla con un proceso cultural, que consiste en la transmisión, asimilación y creación de cultura, y con un sistema de cultura, que sintetiza ycondensa conscientemente la cultura dominante, históricamente dada en la vida del grupo tras la selección de materiales culturales.
La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre...
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