La educación en méxico
Páginas: 8 (1830 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2010
Introducción
Tratar de la educación en nuestro país, significa adentrase en un tema que puede causar polemica por los claro-oscuros que presenta.
Estos claro-oscuros se deben a que en diferentes epocas de nuestra historia la educación ha transitado del oscurantismos a la brillantes pasando por la mediocridad.
Desde la epoca de los aztecas, que quizas formaron el primer sistema de educaciónpublica en el mundo; o en la colonia donde la educación fue dominada por el clero dejando fuera a la mayoría de la población, llegando el juarismo a mediados del siglo XIX y con el leyes de reforma, la escena pública toma un impulso grande, donde, incluso en el porfiriato, no se freno, para luego dar paso a la epoca revolucionaria, una lucha que a pesar de todos sus defectos, sento las bases deuna educación publica que aun persisten hasta nuestros dias y que ha pesar de los esfuerzos de nueve años de gobierno de derecha no ha sido desarrollada.
En la actualidad, a mi modo de ver, la educación publica en mexico pasa por un momento de indecisión y de gran mediocridad.
Con todo y que se ha tratado de poner a la educación publica al nivel de países desarrollados introduciendoavances tecnologicos ( enciclopedia), desarrollando programas de capacitación docente, implementando la alta especialización para los maestros ( universidad pedagogica), de contar con grandes intelectuales en el tema, con todos y eso de la evaluación constante de estudiantes y maestros ( prueba enlace).
No ha podido el gobierno equiparar los niveles de educación a las exigencias del siglo XXI y suscada vez tecnológicamente avanzados paises.
Y es que a largo de su historia nuestro país ( su sistema politico) ha desaprovechado las coyunturas historicas que se le han presentado, para desarrollar de manera importante su economia, tomando como base el desarrollo de la ciencia teniendo como pauta el sistema educativo.
Una de esas coyunturas fue la segunda guerra mundial (1939-1945) en la cualse enfrascaron las potencias de aquel tiempo y de la cual salieron sumamente destruidas ( a excepción de Estados Unidos) fisica y humana y moralmente, los países en conflicto, dejandolos en una situación de grave deterioro economico que en algunos casos ( Alemania, Japón, Polonia, Inglaterra etc,) fue prácticamente comenzar de cero,
En cambio en nuestro país la llevaba cuando menos dosdecadas de paz, el sistema politico imperante( PNR-PRI) no supo, no pudo o no quizo llevar al país a un estado superior de desarrollo socio economico, tomando en cuenta que los recursos materiales y humanos estaban intactos.
En ese entonces se debio hacer una verdadera revolución educativa que privilegiara la investigación y el desarrollo tecnologicos.
Es no se dio a pesar del gran talento queexiste en nuestro país y el cual no ha sabido descubrir el sistema a pesar de todos los recursos momentaneos que durante decadas se han desperdiciado.
México, es indudable, produce una enorme riqueza. No obstante esto beneficia solo a una minoria que, basan su crecimiento en la explotacion y la manipulación de las clases que producen dicha riqueza. ( osea el sector popular en su mayoría).
Eneste sentido, la educación en nuestro país refleja con meridiana claridad, las caracteristicas y contradicciones del sistema socio economico y politico, cuya resultante es la preparación de egresados que no satisfacen debidamente las exigencias del desarrollo científico y tecnologico puesto que la gran mayoria de ellos han sido formados precisamene para que no produzcan conocimientos, sino masbien los apliquen y respondan a los requerimientos de los grupos que tiene el poder economico y político.
Grupos dominantes a los que solo les interesa amasar cuantiosas fortunas y ampliar o influir en el poder politico, dejando a un lado su responsabilidad como elites de contribuir a fomar un país mas fuerte y con cohesión para afrontar los retos de la globalización.
Es en ese contexto de...
Tratar de la educación en nuestro país, significa adentrase en un tema que puede causar polemica por los claro-oscuros que presenta.
Estos claro-oscuros se deben a que en diferentes epocas de nuestra historia la educación ha transitado del oscurantismos a la brillantes pasando por la mediocridad.
Desde la epoca de los aztecas, que quizas formaron el primer sistema de educaciónpublica en el mundo; o en la colonia donde la educación fue dominada por el clero dejando fuera a la mayoría de la población, llegando el juarismo a mediados del siglo XIX y con el leyes de reforma, la escena pública toma un impulso grande, donde, incluso en el porfiriato, no se freno, para luego dar paso a la epoca revolucionaria, una lucha que a pesar de todos sus defectos, sento las bases deuna educación publica que aun persisten hasta nuestros dias y que ha pesar de los esfuerzos de nueve años de gobierno de derecha no ha sido desarrollada.
En la actualidad, a mi modo de ver, la educación publica en mexico pasa por un momento de indecisión y de gran mediocridad.
Con todo y que se ha tratado de poner a la educación publica al nivel de países desarrollados introduciendoavances tecnologicos ( enciclopedia), desarrollando programas de capacitación docente, implementando la alta especialización para los maestros ( universidad pedagogica), de contar con grandes intelectuales en el tema, con todos y eso de la evaluación constante de estudiantes y maestros ( prueba enlace).
No ha podido el gobierno equiparar los niveles de educación a las exigencias del siglo XXI y suscada vez tecnológicamente avanzados paises.
Y es que a largo de su historia nuestro país ( su sistema politico) ha desaprovechado las coyunturas historicas que se le han presentado, para desarrollar de manera importante su economia, tomando como base el desarrollo de la ciencia teniendo como pauta el sistema educativo.
Una de esas coyunturas fue la segunda guerra mundial (1939-1945) en la cualse enfrascaron las potencias de aquel tiempo y de la cual salieron sumamente destruidas ( a excepción de Estados Unidos) fisica y humana y moralmente, los países en conflicto, dejandolos en una situación de grave deterioro economico que en algunos casos ( Alemania, Japón, Polonia, Inglaterra etc,) fue prácticamente comenzar de cero,
En cambio en nuestro país la llevaba cuando menos dosdecadas de paz, el sistema politico imperante( PNR-PRI) no supo, no pudo o no quizo llevar al país a un estado superior de desarrollo socio economico, tomando en cuenta que los recursos materiales y humanos estaban intactos.
En ese entonces se debio hacer una verdadera revolución educativa que privilegiara la investigación y el desarrollo tecnologicos.
Es no se dio a pesar del gran talento queexiste en nuestro país y el cual no ha sabido descubrir el sistema a pesar de todos los recursos momentaneos que durante decadas se han desperdiciado.
México, es indudable, produce una enorme riqueza. No obstante esto beneficia solo a una minoria que, basan su crecimiento en la explotacion y la manipulación de las clases que producen dicha riqueza. ( osea el sector popular en su mayoría).
Eneste sentido, la educación en nuestro país refleja con meridiana claridad, las caracteristicas y contradicciones del sistema socio economico y politico, cuya resultante es la preparación de egresados que no satisfacen debidamente las exigencias del desarrollo científico y tecnologico puesto que la gran mayoria de ellos han sido formados precisamene para que no produzcan conocimientos, sino masbien los apliquen y respondan a los requerimientos de los grupos que tiene el poder economico y político.
Grupos dominantes a los que solo les interesa amasar cuantiosas fortunas y ampliar o influir en el poder politico, dejando a un lado su responsabilidad como elites de contribuir a fomar un país mas fuerte y con cohesión para afrontar los retos de la globalización.
Es en ese contexto de...
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