La Educación Musical

Páginas: 3 (737 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2012
Universidad Interamericana para el Desarrollo
La importancia de la educación auditiva, rítmica y vocal en la etapa de la educación infantil Resumen

La importancia de la educación auditiva,rítmica y vocal, durante la etapa más relevante del crecimiento humano, es mientras esta en pleno crecimiento, y no esta mal dicho que el enfoque principal debe ser durante su educación infantil, ya que losniños durante esa etapa de su vida, son como esponjas, absorben todo lo que esta a su alrededor, y me refiero en cuanto a conocimientos. Como al principio menciono, la importancia de la educaciónmusical, se divide en 3 segmentos, el auditivo, el rítmico y el vocal, a continuación basándome un poco en el texto anteriormente leído, cito las siguientes palabras “La educación auditiva pretende quelos niños aprendan a escuchar”, porque será que me he basado de esa línea para dar inició al tema de la educación auditiva. Si bien es que desde el momento en que lo leí marcho una gran pauta para mi,principalmente porque mi desarrollo desde niño siempre ha sido en torno de la música. La educación auditiva, dice que no es solamente para que el niño oiga, ya que existe una gran diferencia entre eloír y el escuchar, dicen que oír es solamente atender a las palabras del otro sin realmente darle un significado a lo que nuestros oídos están escuchando, por otro lado escuchar es una de las armas másgrandes para el infante, en salones de clases principalmente de nivel prescolar, y su uso es indiscriminado, ya que ayuda a los niños a que se enfoquen en lo que están haciendo, ellos sin darsecuenta, el subconsciente hace que el cerebro trabaje con una mejor concentración. Unos de los objetivos que a mi punto de vista son los más importantes para darle una educación auditiva de calidad alinfante son los siguientes puntos: A) Lograr una audición consciente, diferenciadora, inteligente y capaz de juzgar. B) Se requiere un ambiente tranquilo, relajado y silencioso. Podrán preguntarse que...
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