La Enseñanza-Aprendizaje.

La enseñanza-aprendizaje.
“¿Cómo aprenden nuestros hijos en el preescolar y el nivel medio superior?”

Catedrático (a):
Lic. Ángeles Morales Caro.

Alumnos:
José Ángel Organista Ramos.
Maricarmen Vázquez Castañeda.

JUNIO 2012

INDICE

1. INTRODUCCIÓN.

2. DEFINICIÓN DE ENSEÑANZA, DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE
3.1 ¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
3.2 PROCESO DELA EZNEÑANZA-APRENDIZAJE.
3.3.1 CONO DE APRENDIZAJE DE EDGAR DALE.

3. LA DOCENCIA.
4.3 ¿QUÉ IMPLICA SER DOCENTE?

4. EL NIVEL PREESCOLAR.
5.4 LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A NIVEL PREESCOLAR.
5.5 LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO.

5. EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
6.6 LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
6.7 DESARROLLOPSICOLOGICO Y MENTAL DE LOS JOVENES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR.
6.8 RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO.

CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFÍAS.

INTRODUCCIÓN.

Para que exista una buena estrategia de enseñanza-aprendizaje debemos tomar en cuenta que ésta se desarrolla dentro de un ámbito escolar adecuado y confortable, es decir, que cuente con las herramientas necesarias para su desarrollo; porconsiguiente nuestro ensayo se relacionara con diversos factores que conllevan a una buena educación con el objetivo principal de darle a conocer a nuestros lectores la importancia que ésta tiene para la formación y transformación de un alumno.
Es necesario entender que para que ésta estrategia se pueda llevar a cabo se necesita de conocimiento, un docente y un alumno que en verdad esténdispuestos a apoyarse uno al otro y compartir tanto conocimientos como experiencias; cabe mencionar, que el docente es quién cumple la función primordial de este proceso pues él es quien se encargará de guiar al alumno para que desarrolle su propio estilo de aprendizaje.
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como:
* El procesomultidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas deconducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
* Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
* La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

Existen tres tipos de educación:
Laeducación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.
La no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios.
 La educación informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas (educación en valores). Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismaso similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas...