La Enseñanza De Las Ciencias I Ciclo

Tabla de contenido


Introducción 2
Objetivos 4
Objetivo General 4
Objetivos Específicos 4
La enseñanza de las Ciencias I Ciclo 5
ENERGÍA Y MATERIA 6
OBJETIVOS Y CONTENIDOS: ENERGÍA Y MATERIA I CICLO 7
PRIMER AÑO 7
SEGUNDO AÑO 9
TERCER AÑO 10
MICROCLASE 13
CONCLUSIONES 15
BIBLIOGRAFÍA 16Introducción

Las ciencias naturales representan un pilar fundamental en el desarrollo de la calidad de vida, en cualquier país de nuestro planeta. La humanidad debe fomentar un aprendizaje en nuestros niños consiente de la realidad de nuestro mundo, en el cual los recursos se agotan y se deben conservar.
Hoy día sigue siendo necesario preguntarse ¿Por qué es importante la enseñanzade las ciencias naturales en el sistema educativo de Costa Rica? En la actualidad según Sandí y Valverde (2005), las ciencias naturales presentan gran relevancia, pues son la base de los avances tecnológicos que permiten a la humanidad organizar los modelos de desarrollo hacia mejores niveles de calidad de vida.
El fin primordial de todo proceso de enseñanza es lograr un verdaderoaprendizaje, en este sentido el fin planteado es también para cada docente; aunque en ocasiones, se presenta la dificultad de trasmitir el conocimiento en diferentes temas de los programas educativos debido a su complejidad y nivel de dificultad para los estudiantes.
En las ciencias naturales los procesos de enseñanza se cumplen por parte del profesional en el área, pero en muchas ocasiones debido ala estructura que presenta el tema, el aprendizaje no se da en los educandos. Es por esto que la búsqueda de nuevas técnicas educativas que estimulen al estudiante y promuevan un aprendizaje significativo se hace una necesidad inmediata que se debe aplicar con estrategias de manera novedosa y mejorando la metodología tradicional con la cual se ha trasmitido el conocimiento por siglos.
Esevidente que la educación científica debe ocupar un lugar central y dominante en el trabajo escolar. No sólo porque la experiencia de aprender Ciencia presenta retos significativos para la vida de los estudiantes, sino también porque la Ciencia está ofreciendo los mayores estímulos a su vida intelectual.
Como afirma Caamaño (1999):
Existe a este respecto, un claro consenso: la enseñanza delas Ciencias ha de promover la adquisición de una serie de procedimientos, actitudes, habilidades y destrezas científicas, desde las más básicas hasta las más complejas; que le permitan lograr para sí mismos y para su comunidad el disfrute de un vida mejor.
Los niños deben crear un conocimiento científico, para permitir que todos estos aspectos que buscan la enseñanza científica, sea conun aprendizaje significativo, que los procesos de enseñanza y aprendizaje, se delimiten en parámetros críticos que buscan el método científico.
El contenido de Energía y Materia, se estudia como II Eje temático de la enseñanza de las ciencias para el primer ciclo, haciendo ver a los niños las nociones básicas de lo que es la materia y lo que es la energía. La materia entendida al nivel de ICiclo como todo aquello que nos rodea, los cambios que se experimentan y las diferentes formas en que se encuentra.
La Energía es analizada como fuente para realizar trabajo, y se identifica en este nivel en los niños como tipos de energía su obtención y las diferentes maquinas que el ser humano ha creado para realizar trabajos por medio de la energía aplicada.
El contexto delcontenido debe irse adaptando a las expectativas de los niños, y recordar que la experiencia científica se obtiene de la experimentación y de las actividades cotidianas que los niños realizan.
En el siguiente trabajo se analiza este eje temático y se puntualiza los aspectos generales del mismo.

Objetivos


Objetivo General

Analizar los conceptos de energía y materia en la...