La epistemología del aprendizaje

1. La Epistemología del aprendizaje
La Epistemología es la rama de la Filosofía que se aboca al estudio del conocimiento, se interesa en la naturaleza, las fuentes y los límites del conocimiento.Las tradiciones epistemológicas que subyacen a la mayoría de las teorías del aprendizaje son:
• Pragmatismo: Se refiere a la creencia de que la realidad existe de forma independiente de quien lapercibe pero que no puede ser conocida directamente. El conocimiento es provisional, no absoluto.
• Objetivismo: La realidad es independiente y externa al sujeto que conoce, de manera que elaprendizaje se aboca a transferir lo que existe en la realidad hacia lo que conoce el sujeto aprendiente.
• Interpretivismo: Es la orientación epistemológica en la cual se asume que la realidad es construidapor el aprendiz o cognoscente, el racionalismo y el idealismo caracterizan esta orientación. A los interpretivistas no les preocupa si el conocimiento es cierto en un sentido absoluto, lo que seargumenta es que la verdad (y por tanto, el conocimiento) depende del marco referencial del sujeto cognoscente.

2. Síntesis: Cinco perspectivas sobre la enseñanza
Una perspectiva de la enseñanza esuna serie de creencias e intenciones interconectadas que brindan dirección y justificación a nuestras acciones educativas.
Cada una de las 5 perspectivas que se exploran brevemente son una serie decreencias, intenciones y acciones, las cuales pueden encontrarse en más de una perspectiva:
• Perspectiva transmisionista: Presentación efectiva de contenidos. Se basa en la creencia de que existe uncuerpo relativamente estable de conocimientos y procedimientos que pueden transmitirse en forma efectiva a los aprendices. Los elementos dominantes son el profesor y el contenido.
• Perspectiva deaprendizaje práctico: Modelar procedimientos. Dentro de esta perspectiva el aprendizaje implica "culturizar" a los alumnos dentro de una comunidad específica.
• Perspectiva desarrollista: Cultivar...