La esclavitud depués de la conquista


La esclavitud fue un régimen de trabajo ampliamente utilizado por los colonizadores europeos.

Inicialmente los indígenas fueron considerados esclavos hasta 1503, pero luego se estableció que los aborígenes eran personas libres aunque sujetas a trabajo obligatorio.
El espacio andino sufrió una transformación a causa de la creación de reducciones, pueblos donde la administración colonialobligó a vivir a la población indígena, arrancándola de sus ayllus de origen.
Una de las consecuencias directas de la presencia española en los Andes fue la disminución de la población nativa. Según Noble David Cook, el Tahuantinsuyo contaba con aproximadamente unos nueve millones de habitantes antes de la llegada de Pizarro. Hacia 1620, es decir, en menos de cien años, la población habíadescendido aproximadamente a 670.000 habitantes.

PERÚ DESPUÉS DE LA INVASIÓN

1. EN LO SOCIAL

Aspecto Negativos

- La esclavitud fue un régimen de trabajo ampliamente utilizado por los colonizadores europeos.
- Inicialmente los indígenas fueron considerados esclavos hasta 1503, pero luego se estableció que los aborígenes eran personas libres aunque sujetas a trabajo obligatorio.
- El espacioandino sufrió una transformación a causa de la creación de reducciones, pueblos donde la administración colonial obligó a vivir a la población indígena, arrancándola de sus ayllus de origen.
- Una de las consecuencias directas de la presencia española en los Andes fue la disminución de la población nativa. Según Noble David Cook, el Tahuantinsuyo contaba con aproximadamente unos nueve millones dehabitantes antes de la llegada de Pizarro. Hacia 1620, es decir, en menos de cien años, la población había descendido aproximadamente a 670.000 habitantes.
- El «desgano vital». Con la conquista y la colonización, el modo andino de vivir y de entender el mundo fue marginado por aquel que introducían los españoles. A los hombres andinos esto les produjo una profunda depresión, un «desgano vital»,que se expresó en suicidios, filicidios o simplemente en el no desear traer más hijos a un mundo que a los andinos les parecía cada vez menos el suyo.
- La tesis epidémica. La población indígena no poseía un sistema inmunológico capaz de enfrentar las nuevas enfermedades traídas por los españoles, como la viruela, el tifus, la influenza y la peste bubónica. Se desarrollaron así epidemias quediezmaron a la población nativa de modo recurrente sin darle tiempo a recuperarse del todo.
2. EN LO CULTURAL

Aspecto Negativos

- El sistema educativo fue dogmático, elitista y discriminatorio.
- La educación inicial era muy limitada y estaba reservada preferentemente para aquellas personas pudientes, estaba a cargo de migas.
- El pueblo indígena sufrió el exterminio y una deculturacióncompulsiva.
- Extirparon la idolatría y construyeron edificaciones católicos, sobre lo que fueron templos de adoración inca, por ejemplo la iglesia de Huanchaco.


Aspectos Positivos
- Se creó colegios y universidades donde se impartieron los nuevos conocimientos del viejo continente.
- En la arquitectura trajeron los diversos estilos para construir las ciudades tipo las europeas.
- Lasprincipales construcciones fueron las casonas, los templos, los conventos, etc.
- En la educación primaria se implantó el catolicismo, se enseñaba a leer y escribir el castellano y la oración del padre nuestro.
- En la educación secundaria, se implantó cursos de filosofía, arte y humanidades.
- Los estudios universitarios estaban bajo la influencia de la escolástica, predominaban los estudios deteología, humanidades y derecho.
- Los conquistadores y misioneros fomentaron el uso de las llamadas lenguas generales, es decir, lenguas que, por su alto número de hablantes y por su aceptación como forma común de comunicación, eran utilizadas por diferentes pueblos.

3. EN LO POLÍTICO

Aspectos Positivos
- Se introdujeron las primeras formas del “Derecho”.
- Surge la unidad política, que...