La escuela del futuro

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  • Publicado : 28 de marzo de 2011
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LOGRO PROMOCIONAL: desarrolla estrategias por medio de estructuras gramaticales básicas y vocabulario sencillo, que le ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que lee
PERIODOESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS LOGRO INDICADOR DE LOGRO
IV ESCUCHA: sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase
LECTURA: valora la lectura como una actividad de esparcimiento que le ayudaa descubrir el mundo
ESCRITURA: reconoce las estructuras básicas del ingles
MONOLOGO: recita rimas y poemas, canta y dice trabalenguas que comprende, con ritmo y entonación adencuados
CONVERSACION:participa activamente en juegos de palabras y rondas • PLAYING AROUND
It’s a toy
I play with my toys
I have toys

• MY YUMMY LUNCHBOX
I like fruits
I eat my snack
What I don’t like

Dominael vocabulario relacionado con los juguetes y las frutas y meriendas empleando frases coherentes que le permitan expresar sus preferencias y lo que no le gusta • Nombra el vocabulario básicorelacionado con juguetes
• Reconoce y usa algunas palabras de acción
• Nombra el vocabulario básico relacionado con frutas y meriendas
• Expresa sus preferencias acerca de frutas y meriendas

GRADO:SEGUNDO
LOGRO PROMOCIONAL: habla en ingles con palabras y oraciones cortas y aisladas, para expresar sus ideas y sentimientos sobre temas del colegio y su familia
PERIODO ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMASLOGRO INDICADOR DE LOGRO
IV ESCUCHA: sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por el profesor o la profesora
LECTURA: valora la lectura como una actividad deesparcimiento
ESCRITURA: escribe el nombre de elementos que reconoce en una ilustración
Escribe información personal en datos sencillos
MONOLOGO: describe algunas características del climaCONVERSACION: Responde preguntas sobre personas, objetos y lugares de su entorno.
Participa activamente en juegos de palabras y rondas • CELEBRATING HOLIDAYS
Days of the week
Months of the year
Special...
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