La escuela donde todo es posible

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LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE Autor: Ségoléne Royal
LA ESCUELA MATERNAL
PRIMERA ETAPA DEL EXITO ESCOLAR
La escuela maternal favorece el desarrollo de las capacidades de los niños, entre estasnos referimos a las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todo niño. Esta a su vez goza de ventajas: la plasticidad y curisidad de los pequeños en una etapa en que suevolución es muy rapida.
CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES
Y HABILIDADES PROFESIONALES
La escuela maternal ofrece a todos los niños la esperienca exitosa de un placer experimentado por ellos mismos ademas dedescubrir el placer de pensar para actuar mejor.
LOS LENGUAJES EN EL CENTRO DEL APRENDIZAJE
El lenguaje corresponde a actividades de recepcion y comprension; a esto se refiere a escuchar y leer.Tambien a las actividades de produccion y a estas se refiere a hablar y escribir.
EL LENGUAJE ORAL, EJE DE LOS APRENDIZAJES EN LA ESCUELA MATERNAL
Las actividades que se ponen en practica debenpemitir:
*Aprender a intercambiar
* Aprender a intercambiar funciones variadas del lenguaje
* Aprender a comprender
* Aprender a interesarce en el fucionamiento del lenguaje
MODALIDADES DEREAGRUPACION FLEXIBLES PARA SATISFACER NECESIDADES VARIADAS
Tienen que ser variadas y guiadas por el profesor sin que por lo demas pueda llegar nesesariamente a un aconclusion sobre la "cantidad" y " calidad" del uso de la palabra o de la facilidad lingüistica en el dominio de los contenidos de enseñanza.
UNA EXIGENCIA BENEVOLA
Viene del interes bien comprendido de los mas pequeños asi como de los masfragiles , dado que a unos y otros hay que exigirles con fuerza aunque en ocasiones de distinta manera.
EVALUAR LO ORAL:UN PERITAGE DIFICIL, PERO NECESARIO
Esta trata de que primero se haidentificado bien un objetivo para que los indicadores de exito sean presisos .
INICIARSE EN EL MUNDO DE LO ESCRITO
La escuela maternal debe estimular el deseo de leer y escribir favorecer la toma de...
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