La evaluacion como recurso para valorar los resultados de enseñanza y aprendizaje versus la evaluacion como medio de control de los adolescentes
Páginas: 5 (1019 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2011
LA EVALUACION COMO RECURSO PARA VALORAR LOS RESULTADOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VERSUS LA EVALUACION COMO MEDIO DE CONTROL DE LOS ADOLESCENTES
Introducción
El presente ensayo tiene como fin dar a conocer lo que es la evaluación, las formas en que esta se aplica como medio para valorar los resultados de enseñanza y aprendizaje, así también algunos criterios que generalmente utilizan losprofesores para evaluar a sus alumnos, entre estos criterios se hace mención a la forma en que los profesores utilizan la evaluación como medio de control de los adolescentes, por ejemplo en un momento cuando el grupo no presta atención a las indicaciones del maestro, este en ocasiones opta por bajar puntos a quienes están distraídos o inician un desorden, generalmente los maestros que controlan algrupo de esta manera lo hacen así porque no encuentran otra forma de establecer la disciplina de otra manera no les hacen caso, sin embargo existen muchas formas de poner orden, una de ellas seria cambiar de lugar a quienes generalmente distraen a sus compañeros, además es importante que el maestro tenga una buena comunicación con sus alumnos, sepa imponer respeto y establecer reglas que lleven auna buena convivencia en el aula para que el trabajo desarrollado en el salón de clases sea de buena calidad.
El proceso de educación comienza desde el nacimiento de un individuo durante el camino el sujeto va aprendiendo a través de la experiencia y en la escuela con la guía de un maestro, este aprendizaje tiene lugar dentro del alumno, por lo tanto nadie puede aprender por alguien más,el aprendizaje se mide de distintas maneras, cada docente tiene sus formas de medir el aprendizaje de los alumnos, para lo cual el maestro se basa de un instrumento llamado evaluación.
Cuando hablamos de evaluación, inmediatamente nos hacemos una idea de su significado, todos hemos sido evaluados a lo largo de nuestro recorrido escolar, desde el preescolar hasta la universidad, entonces ¿Qué esla evaluación? Antony Zavala(1998) señalo que “la evaluación es el instrumento o proceso para valorar el grado de consecución de cada chico o chica en relación con los objetivos previstos en los diversos niveles escolares”.
Los instrumentos para valorar el aprendizaje son muchos, entre ellos los exámenes y el trabajo que realizan los alumnos en el aula, una vez valorado el aprendizaje eldocente asigna un numero al alumno llamado calificación, ¿Qué es calificación? Etelvina Sandoval (1999) señalo que “la calificación es entendida como el numero que se otorga al alumno y expresa una valoración de su trabajo y también les asigna un lugar en el interior del grupo escolar”.
Entonces las calificaciones expresan el grado de aprovechamiento escolar, por lo tanto permite hablar de losavances educativos logrados en los diversos niveles, los profesores generalmente califican exámenes, cuadernos, tareas y sacan un puntaje especifico de cada una para después sumarlos y obtener una calificación definitiva, entre las estrategias de los profesores para evitar el plagio de información entre compañeros piden las tareas firmadas por los padres del alumno.
Entre las características deevaluación de los trabajos generalmente se considera su limpieza y orden, sin embargo muchos profesores utilizan la evaluación como medio de control de los adolescentes, aunque esto facilita su trabajo es incorrecto.
Los profesores bajan puntos cuando los alumnos no ponen atención o cuando estos no cumplen con las tareas y trabajos solicitados, obligándolos con esto a cumplir, ya que de locontrario su calificación disminuye, muchos profesores dicen “para que cumplan es importante que vean que se les esta calificando”.
Muchas veces las calificaciones permiten la expresión de la autoridad del profesor, incluso para algunos profesores el único recurso para lograr que sus alumnos los atiendan es controlarlos mediante su calificación.
La disciplina no se debe evaluar, por lo tanto los...
Introducción
El presente ensayo tiene como fin dar a conocer lo que es la evaluación, las formas en que esta se aplica como medio para valorar los resultados de enseñanza y aprendizaje, así también algunos criterios que generalmente utilizan losprofesores para evaluar a sus alumnos, entre estos criterios se hace mención a la forma en que los profesores utilizan la evaluación como medio de control de los adolescentes, por ejemplo en un momento cuando el grupo no presta atención a las indicaciones del maestro, este en ocasiones opta por bajar puntos a quienes están distraídos o inician un desorden, generalmente los maestros que controlan algrupo de esta manera lo hacen así porque no encuentran otra forma de establecer la disciplina de otra manera no les hacen caso, sin embargo existen muchas formas de poner orden, una de ellas seria cambiar de lugar a quienes generalmente distraen a sus compañeros, además es importante que el maestro tenga una buena comunicación con sus alumnos, sepa imponer respeto y establecer reglas que lleven auna buena convivencia en el aula para que el trabajo desarrollado en el salón de clases sea de buena calidad.
El proceso de educación comienza desde el nacimiento de un individuo durante el camino el sujeto va aprendiendo a través de la experiencia y en la escuela con la guía de un maestro, este aprendizaje tiene lugar dentro del alumno, por lo tanto nadie puede aprender por alguien más,el aprendizaje se mide de distintas maneras, cada docente tiene sus formas de medir el aprendizaje de los alumnos, para lo cual el maestro se basa de un instrumento llamado evaluación.
Cuando hablamos de evaluación, inmediatamente nos hacemos una idea de su significado, todos hemos sido evaluados a lo largo de nuestro recorrido escolar, desde el preescolar hasta la universidad, entonces ¿Qué esla evaluación? Antony Zavala(1998) señalo que “la evaluación es el instrumento o proceso para valorar el grado de consecución de cada chico o chica en relación con los objetivos previstos en los diversos niveles escolares”.
Los instrumentos para valorar el aprendizaje son muchos, entre ellos los exámenes y el trabajo que realizan los alumnos en el aula, una vez valorado el aprendizaje eldocente asigna un numero al alumno llamado calificación, ¿Qué es calificación? Etelvina Sandoval (1999) señalo que “la calificación es entendida como el numero que se otorga al alumno y expresa una valoración de su trabajo y también les asigna un lugar en el interior del grupo escolar”.
Entonces las calificaciones expresan el grado de aprovechamiento escolar, por lo tanto permite hablar de losavances educativos logrados en los diversos niveles, los profesores generalmente califican exámenes, cuadernos, tareas y sacan un puntaje especifico de cada una para después sumarlos y obtener una calificación definitiva, entre las estrategias de los profesores para evitar el plagio de información entre compañeros piden las tareas firmadas por los padres del alumno.
Entre las características deevaluación de los trabajos generalmente se considera su limpieza y orden, sin embargo muchos profesores utilizan la evaluación como medio de control de los adolescentes, aunque esto facilita su trabajo es incorrecto.
Los profesores bajan puntos cuando los alumnos no ponen atención o cuando estos no cumplen con las tareas y trabajos solicitados, obligándolos con esto a cumplir, ya que de locontrario su calificación disminuye, muchos profesores dicen “para que cumplan es importante que vean que se les esta calificando”.
Muchas veces las calificaciones permiten la expresión de la autoridad del profesor, incluso para algunos profesores el único recurso para lograr que sus alumnos los atiendan es controlarlos mediante su calificación.
La disciplina no se debe evaluar, por lo tanto los...
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