Estimulacion temprana

AREA | PRIMER MESCONDUCTA | PRIMER MESACTIVIDADES |
MOTRIZ | -Realiza movimientos involuntarios en brazos, piernas y manos.-Mantiene las manos empuñadas o levemente abiertas.-Al colocarle un objeto sobre la palma de la mano, cierra los dedos, para tomarlo, pero al retirarle el estímulo los abre, nuevamente (reflejo de prensión).-No tiene control de la cabeza, yaque ésta se balancea hacia adelante y hacia atrás.-En posición prona (boca abajo) rota su cabeza hacia un lado.-Si se le toma de las manos para ayudarle a sentarse es capaz de alinear su cabeza con el tronco momentáneamente.-Mientras muda o baña al bebé déjelo mover libremente sus brazos y piernas. | -Póngale un dedo sobre la palma de la mano para que él lo apriete, si no lo hace ayúdelo. -Si leaprieta el dedo jálelo hacia adelante para que él haga fuerza-Repita el mismo ejercicio con las dos manos.-Tome los brazos con suavidad y muévalos hacia arriba, abajo y crúcelos por encima del pecho.-Ponga al niño en posición supina (boca arriba) tómelo de las manos y jálelo hacia adelante hasta sentarlo y vuélvalo a la posición inicial. Repita esto varias veces.-Acuéstelo en diferentesposiciones.-Cuando lo saque masajee suavemente todo su cuerpo.-Le entusiasma la forma, más que el color, brillo o tamaño de los objetos. –si los objetos se alejan de su campo visual, los pierde de vista. |
AREA | PRIMER MESCONDUCTA | PRIMER MESACTIVIDADES |
ADAPTATIVA | -Se mantiene despierto una hora de cada diez.-Su mitrada es vaga e indirecta cuando está despierto.-Sigue un objeto dentro de un campovisual de 90°.-Deja de llorar cuando se le toma en brazos.-Espera ser alimentado a intervalos irregulares.-Ponga el pezón o chupón en la boca del niño, ya que al tocarlo con la lengua o paladar aprenderá a chupar (reflejo de succión y de deglución) | -Permanezca con el bebé alzado por un rato y háblele suavemente mientras o acaricia.-Cuide las horas regulares de sueño del niño, pero haga a que seacostumbre a dormir con los ruidos habituales de la casa.-Mueva objetos frente al niño para que él los siga con la vista. |
SOCIAL | -Manifiesta agrado y desagrado.-Su horario de actividades cotidianas está muy desordenado.-Fija los ojos en la madre cuando le sonríe | -Acostúmbrelo a estar con diferentes personas.-Háblele y acarícielo suavemente cuando está con él. |
LENGUAJE | -Llora paramanifestar sus necesidades.-Hace algunos sonidos guturales.-Responde a la voz. | -Cántele.-Repítale los sonidos aa, aa, uu, uu, etc.-Háblele. |

TERCER MES
SEGUNDO MESS
MOTRIZ | -Se sobresalta ante ruidos fuertes (reflejo de Moro)-Mueve brazos y piernas suavemente.-En prona (boca abajo) levanta la cabeza y puede sostenerla por un momento en 45° de extensión. -En supina (boca arriba) mueve sucabeza a los costados.-Mueve voluntariamente sus brazos con dirección a los objetos. | -Recuerde que el niño necesita moverse, si lo envuelve con mucha ropa, no lo deja realizar movimientos que son importantes para su desarrollo.-Permítale permanecer en posición prona ya que esto le ayudara para el control de cabeza.-Con su ayuda hágalo pasar de la posición supina a prona.-cuando este en posiciónprona recorra con su dedo y en forma descendente el trayecto de la columna vertebral; esto le ayudara a levantar la cabeza y hombros.-Cuando este semidesnudo mueva suavemente sus piernas como si pedaleara.-Flexione las piernas, llevándole a las rodillas hacia el abdomen, sin forzarlo.-Permítale permanecer semisentado apoyado sobre una almohada |
SEGUNDO MESADAPTATIVA | -Mira detenidamente lo quele rodea-Gira sus ojos en busca de la luz.-Reacciona con movimientos corporales generalizados y trata de agarrar objetos llamativos.-Asocia conductas con personas (madre-alimento)-Se alarma ante un rostro o una voz.-En visual, prefiere a las personas a los objetos. | -Si el tiempo es bueno y hay algún árbol en casa, coloque al niño debajo de él; le gustara como mueve sus hojas.- Coloque en un...