La Evaluacion Del Aprendizaje
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2011
UNIVERSIDAD
DEL
GOLFO
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS
MATERIA: TEORIAS DE LA EVALUACIÓN
LIC. HUMBERTO JIMENEZ CASTRO
ALUMNO: IRMA LUZ FAJARDO MOTTE
TAMPICO,TAMAULIPAS
VERANO 2011
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS
* Evaluar no es una técnica general que pueda aplicarse a cualquier forma de enseñar, ni a cualquier área deconocimiento.
* Nadie piensa en abstracto, siempre se piensa sobre una situación u objeto enmarcado en un contexto lógico.
* Las técnicas conductistas solo evalúan la enseñanza conductista pero aun eneste caso ay q establecer la forma de evaluación en cada área del conocimiento.
* En la enseñanza constructivista, la evaluación depende de cada proceso de reflexión según las normas de cadadisciplina.
* La enseñanza de una ciencia no solo depende de la didáctica sino de conocer su estructura interna, sus conceptos y sus argumentaciones.
* No se debe utilizar la misma didáctica paraenseñar todas las ciencias. Ejemplo las ciencias naturales no podrán igualarse nunca a las ciencias sociales o a la de las matemáticas.
* En la enseñanza tradicional, los maestros de cienciasempezaban por explicar el concepto científico para luego ilustrarlo con algún ejemplo que después el alumno tendría que reproducirlo a través de cientos de ejercicios parecidos.
* En la enseñanzacognitiva, el maestro no expone, primero los alumnos deben resolver una situación problemática que provoca que los alumnos piensen y conjeturen.
* Este enfoque cognitivo tiene un principio deinteracción, como su nombre lo dice propone que el alumno interactúe con los objetos de la situación problemática; mediante actividades como percibir, desplazar, recorrer, clasificar comparar y a su vezinteractuar con su maestro.
* El maestro debe hacer preguntas establecer conversaciones, estas deben ser abiertas para que el alumno participe y así vaya corrigiendo y mejorando sus conjeturas.
*...
DEL
GOLFO
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS
MATERIA: TEORIAS DE LA EVALUACIÓN
LIC. HUMBERTO JIMENEZ CASTRO
ALUMNO: IRMA LUZ FAJARDO MOTTE
TAMPICO,TAMAULIPAS
VERANO 2011
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS
* Evaluar no es una técnica general que pueda aplicarse a cualquier forma de enseñar, ni a cualquier área deconocimiento.
* Nadie piensa en abstracto, siempre se piensa sobre una situación u objeto enmarcado en un contexto lógico.
* Las técnicas conductistas solo evalúan la enseñanza conductista pero aun eneste caso ay q establecer la forma de evaluación en cada área del conocimiento.
* En la enseñanza constructivista, la evaluación depende de cada proceso de reflexión según las normas de cadadisciplina.
* La enseñanza de una ciencia no solo depende de la didáctica sino de conocer su estructura interna, sus conceptos y sus argumentaciones.
* No se debe utilizar la misma didáctica paraenseñar todas las ciencias. Ejemplo las ciencias naturales no podrán igualarse nunca a las ciencias sociales o a la de las matemáticas.
* En la enseñanza tradicional, los maestros de cienciasempezaban por explicar el concepto científico para luego ilustrarlo con algún ejemplo que después el alumno tendría que reproducirlo a través de cientos de ejercicios parecidos.
* En la enseñanzacognitiva, el maestro no expone, primero los alumnos deben resolver una situación problemática que provoca que los alumnos piensen y conjeturen.
* Este enfoque cognitivo tiene un principio deinteracción, como su nombre lo dice propone que el alumno interactúe con los objetos de la situación problemática; mediante actividades como percibir, desplazar, recorrer, clasificar comparar y a su vezinteractuar con su maestro.
* El maestro debe hacer preguntas establecer conversaciones, estas deben ser abiertas para que el alumno participe y así vaya corrigiendo y mejorando sus conjeturas.
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