La Evaluacion Por Competencias
Páginas: 4 (966 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2012
JUSTIFICACION
La reforma educativa que inicia en el presente ciclo escolar nos muestra la necesidad e importancia del desarrollo de competencias en los alumnos las cuales se han analizado a lolargo de este primer módulo, lo anterior implica que el docente debe ser capaz tanto de planificar su trabajo en base a éstas como también de poder evaluar de manera objetiva el desempeño de losalumnos en base a dichas competencias.
Esto nos lleva a analizar la manera en que se ha evaluado a lo largo del tiempo por parte de lo maestros y de que manera se puede realizar una evaluacion porcompetencias y las estrategias que ello conlleva para poder llevarla a cabo de manera efectiva. Para lograrlo es preciso deshacernos de algunos esquemas y formas ya arraigados en nuestra manera de evaluary poner todo lo necesario por parte nuestra para que se realice dicho cambio.
Todo lo anterior supone estudiar y comprender de manera muy clara lo que algunos autores recomiendan para aplicar laevaluacion por competencias e involucra el evaluar por medio de productos derivados de la solución de situaciones de la vida cotidiana de los niños así como sistematizar el acopio de dichos productos enun expediente del alumno para que el maestro pueda en un determinado momento verificar las competencias que el alumno a desarrollado.
Por lo anteriormente expuesto se plasma este pequeño ensayoesperando cumplir con las expectativas esperadas.
LA EVALUACION POR COMPETENCIAS
Anteriormente la evaluacion era considerada como el mero acto de medir y en la actualidadla evaluación se considera de manera cualitativa y se realiza (o se debe hacer) en base a competencias.
Tomando en cuenta la reforma educativa del 2009 en la cual el proceso educativo se realizaráen base a competencias o en otras palabras se pretende que los alumnos usen los conocimientos, habilidades y actitudes para solucionar conflictos de su vida diaria, Es natural que se evalúe el...
La reforma educativa que inicia en el presente ciclo escolar nos muestra la necesidad e importancia del desarrollo de competencias en los alumnos las cuales se han analizado a lolargo de este primer módulo, lo anterior implica que el docente debe ser capaz tanto de planificar su trabajo en base a éstas como también de poder evaluar de manera objetiva el desempeño de losalumnos en base a dichas competencias.
Esto nos lleva a analizar la manera en que se ha evaluado a lo largo del tiempo por parte de lo maestros y de que manera se puede realizar una evaluacion porcompetencias y las estrategias que ello conlleva para poder llevarla a cabo de manera efectiva. Para lograrlo es preciso deshacernos de algunos esquemas y formas ya arraigados en nuestra manera de evaluary poner todo lo necesario por parte nuestra para que se realice dicho cambio.
Todo lo anterior supone estudiar y comprender de manera muy clara lo que algunos autores recomiendan para aplicar laevaluacion por competencias e involucra el evaluar por medio de productos derivados de la solución de situaciones de la vida cotidiana de los niños así como sistematizar el acopio de dichos productos enun expediente del alumno para que el maestro pueda en un determinado momento verificar las competencias que el alumno a desarrollado.
Por lo anteriormente expuesto se plasma este pequeño ensayoesperando cumplir con las expectativas esperadas.
LA EVALUACION POR COMPETENCIAS
Anteriormente la evaluacion era considerada como el mero acto de medir y en la actualidadla evaluación se considera de manera cualitativa y se realiza (o se debe hacer) en base a competencias.
Tomando en cuenta la reforma educativa del 2009 en la cual el proceso educativo se realizaráen base a competencias o en otras palabras se pretende que los alumnos usen los conocimientos, habilidades y actitudes para solucionar conflictos de su vida diaria, Es natural que se evalúe el...
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