La Evaluacion Segun Frade

CITAS DE LIBROS SOBRE EVALUACION.
Un docente debe de ser competente para evaluarlos aprendizajes de sus estudiantes a través de instrumentos objetivos que den cuenta de aquellos contenidoscurriculares que el alumno se apropió. (Frola patricia 2009 pp 9 competencias docentes para la evaluación.)
No basta con medir cuánto sabe éste sobre una asignatura es necesario de dotarlo de competenciasEn la evaluación nos debe de quedar perfectamente claro que no basta con medir cuanto sabe en la asignatura de geografía sino que es necesario dotar al alumno de competencias
Evaluar es uno de losprocesos psicológicos superiores más importantes, se relaciona con la capacidad de juicio que toda persona desarrolla a lo largo de su vida y se inicia en las ultima etapas de la infanciaextendiéndose hasta la adolescencia casi al mismo tiempo que el pensamiento lógico. . (Frola patricia 2009 pp 13 competencias docentes para la evaluación.)
Evaluar es tomar una decisión.
Objetivos deevaluación = sujetos de evaluación.
Medir es recabar información y ordenarla a partir de sus características cuantitativas o numéricas; es asignar un numeral a partir de su comparación con una unidad o escalapreviamente definida o convenida. (Frola patricia 2009 pp 9 competencias docentes para la evaluación.)
Calificación es el procedimiento para establecer una correspondencia entre los puntajesobtenidos en una escala numérica y los rangos o categorías cualitativas que representen juicios valorativos de tales puntajes. (Frola patricia 2009 pp 9 competencias docentes para la evaluación.)
Laevaluación en materia de educación debe ser funcional, sistemática, continua, integral, orientadora y cooperativa. (Frola patricia 2009 pp 15 competencias docentes para la evaluación.)
Por lo tantomencionamos sobre evaluación es el logro de objetivos curriculares o programáticos por parte del estudiante, que se enjuicia o valora con los parámetros previamente establecidos, referidos al plan...