La Evaluación De La Practica Docente

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
En la actualidad es muy común escuchar que los docentes somos los responsables de la realidad educativa de nuestro país. Seatribuyen los resultados educativos de las pruebas estandarizadas a la eficiencia y eficacia de la práctica docente, olvidando que existen otros factores interrelacionados conlos resultados educativos como son las condiciones materiales, humanas y organizativas.
Evaluar la práctica docente no puede circunscribirse a actos puntuales ni a ungrupo específico de la comunidad educativa exclusivamente, sino que se extiende a lo largo de un proceso y en él son muchos los elementos y factores que un profesordebe tener en cuenta. Asimismo, la evaluación es integral porque abarca todos los elementos que intervienen en la actuación educativa.
Evaluarla implica considerar susdimensiones: personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral, e implica también una autoevaluación, considerando que autoevaluarse es:
• tomarconciencia de lo que se está haciendo y de los objetivos que se pretenden alcanzar
• asumir la responsabilidad de reflexionar críticamente sobre la propia acción con el finde reconducirla o mejorarla
• nutrir la motivación y asumir la autonomía dentro del proceso educativo.
Sólo si se es consciente de lo que se posee o de lo que secarece, las cosas y los actos se pueden modificar. La educación es un acto de voluntad, de creencias, de convicciones, de pasiones....si no se cree en lo que sehace...simplemente no se está haciendo...y si no se reflexiona sobre lo que se hace....no se conoce lo que se hace...por lo tanto no se puede creer en lo que no se conoce.