la falta de dialogo en las aulas






ENSAYO









-ENSAYO-
COMUNICACIÓN ACADEMICA
DESARROLLO DEL PROBLEMA “LA FALTA DE DIALOGO CRITICO Y REAL EN LAS AULAS”
“El papel del educador-educando no es hablar al pueblo sobre su visión del mundo, o intentar imponerla a él, sino dialogar con el sobre la visión del otro y la propia”… (1)
Los innumerables cambios en la sociedad mundial a lo largo de los últimoscien años han logrado que la educación pilar fundamental de la misma halla ido evolucionando y adaptándose a los necesidades y  complejidades de los hombres y mujeres en formación.
La comunicación y el dialogo son herramientas ineludibles de dicho crecimiento ya que sin la comunicación los seres humanos no podrían desarrollarse plenamente.
En este vorágine sistema global donde el mundo y laseconomías modifican diariamente a las sociedades del planeta el establecimiento educativo no se encuentra ajeno al mismo y a sus cambios, la educación evoluciono, y se adapto a las nuevas exigencias impuestas y a las necesidades de los miembros de la misma, ya que no podríamos concebir el concepto de sociedad sin el de educación, ya que la forma de educación se relaciona directamente con la forma desociedad.
 
 Estos grandes cambios sociales que repercuten en todas las latitudes del globo son transmitidos y relatados prácticamente en vivo, ya que los avances en la tecnología nos otorgan la posibilidad de ser testigos de los cambios en la historia, como la caída del muro de Berlín, la guerra del Golfo, las Torres Gemelas, como así también los flagelos y necesidades de los pueblos emergentes,la comunicación cobra un rol crucial en vida de cada habitante de este basto mundo, gracias a la tecnología y la comunicación no somos ajenos al deterioro del planeta, al mal uso de recursos naturales, como así también al abandono y marginalidad con la que todavía viven muchos pueblos de América Latina, esa conexión que tenemos entre todos es ineludiblemente gracias a la información, y a loscanales de comunicación que existen entre los seres y la información  es volcada a las aulas por docentes que forman y educan.
En un escenario la formación de los jóvenes que serán el futuro de la sociedad se les debería de proporcionar instrumentos necesarios para el desarrollo de tal tarea. La comunicación y el dialogo son dos herramientas indispensables  para el desarrollo y la vida en sociedad. 



 
 
 

1.- Planteamiento del problema: “falta de dialogo real y critico en las aulas” 
El problema que se plantea en este ensayo, es la falta de dialogo critico o dialogo verdadero en las aulas.
Como se expuso anteriormente el dialogo y la comunicación son herramientas de la educación para la formación de los nuevos seres de la sociedad, es por ello que la estructurada y fríacomunicación que establece muchas veces el educador al educando abre una brecha entre ambos, en consecuencia el material a comunicar, no es absorbido o asimilado adecuadamente por el educando ya que la metodología empleada para emitir o difundir ese valioso mensaje no es entendida.
Al predecir una clase siguiendo viejos arquetipos de un sistema gastado que no se renueva se pronuncian mas las distanciasentre emisor y receptor del dialogo, coartando la posibilidad del intercambio creativo de ideas entre docente y alumno que enriquecería mucho mas la experiencia educacional.
Como expuso Freire “ cuando los hechos, acontecimientos y saberes que nos son inherentes a todos los seres humanos son impartidos con tal arrogancia, con tanto desinterés por la opinión del oyente, se dificulta cada vez maspoder debatir, discutir o dialogar en las aulas”
La falta de dialogo critico y real por parte del educador trae aparejado el problema de la falta de interés en el educando a la hora de participar de las clases,  el mismo se ve coartado a la hora de expresar dudas e hipótesis propias, la rigidez del dialogo empleado desfavorece  paulatinamente la imaginación y curiosidad de quienes lo escuchan....