La familia




OBJETIVO DEL ARTÍCULO
En el presente artículo se examina, en primer lugar, cómo se trata el tema de la sociabilidad en la familia en organizaciones internacionales, como Naciones Unidas, y enlos organismos en los que se apoya para la investigación, que sirve de base para la propuesta de políticas sociales. Se observa el modo de enfocar esta temática, y se subraya el recurso a unametodología con la que solo es posible consolidar unas conclusiones que no abarcan de suyo toda la realidad familiar; en concreto, no acceden a desentrañar en qué consiste la sociabilidad y su educación enel seno de la familia, aunque sí se pueden reconocer algunos intentos de acercamiento al punto central de esta temática. Se termina planteando la necesidad de incluir otros enfoques para completar elestudio del tema y se muestran algunos principios clave para comprender la relación estrecha entre sociabilidad e identidad, y cómo estas se descubren en la familia1.

IDEAS PRINCIPALES
Dentro delenfoque sociologista en el estudio sobre la sociabilidad en la familia se estudia el hecho de cómo las familias son el seno de enseñanza y de formación de lo que será una persona en el futuro, lasociabilidad se fomenta en una familia, el bienestar emocional de los hijos depende de las relaciones positivas entre sus padres.
La sociabilidad ha venido escaseándose, un hecho que lo hace ver es lademanda del Estado en la participación social en lo político. Se piensa que se debe afrontar a este problema como comunidad y no individualizándola.
Se afirma que se necesita de la presencia físicade los padres, y que la ausencia de adultos es una deficiencia estructural en las familias. Actualmente se observa tal deficiencia en la forma que se desempeña el alumno en el aula, existen problemasemocionales los cuales conllevan a otros problemas como la escasa participación en la elaboración de las tareas cotidianas escolares, bajo desempeño cognitivo y muchas veces deserción.
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