La función directiva frente a la RIEMS y el SNB

ACTIVIDAD 3. RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

De acuerdo con los factores predictores de la deserción que se presentan en los resultados de la encuesta, y desde su gestión directiva ¿cómopodría incidir para abatirla deserción en la población estudiantil de su plantel?
No dejando en ningún momento de insistir a los alumnos la importancia en el tiempo actual de concluir su estudios denivel medio superior, enfatizando siempre que es un requisito primordial en la mayoría de empleos en la actualidad, además de comprometer a los padres de familia, cuando así fuera el caso de hacer untrabajo en equipo, y observar muy de cerca las actitudes y comportamiento de sus hijos, recordando en todo momento que es la etapa más difícil, puesto que en ella nuestros hijos ya se siente adultos aunsin serlo y corren los mayores peligros, recordándoles en todo momento que no consideren que aún es el momento de confiarles compromisos que no deban estar supervisados. También debemos de sembrar lasemilla fértil de la idea que no hay imposibles y que nunca es una palabra que no debe existir en su vocabulario si se trata de la superación personal y social, y que cualquier problema por difícilque este parezca tiene una solución.
Es necesario dimensionar la complejidad de la causa de deserción del alumno, cada alumno deserta por causas distintas por lo tanto es obligación ver desde dondesurge el problema e inmediatamente darle solución, darle las herramientas necesarias al alumno para que logre de una manera eficiente y eficaz concluir con el bachillerato.

Reflexione sobre el diseñode mecanismos para llevar el registro y seguimiento de información que permita identificar o advertir estudiantes en riesgo de deserción, considerando los momentos en que se acentúa el fenómeno.
Ensentido de reprobación pedir en tiempo y forma la intervención oportuna de los padres que serían los mejores apoyos para lograr que sus hijos concluyeran su educación media superior, si esto no...