LA FUNCIÓN MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA


LA FUNCIÓN MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
El rol del docente y la naturaleza interpersonal del aprendizaje.
La educación debe estar dirigida a promover las capacidades ycompetencias, no solo conocimientos cerrados o técnicas programadas.
Se le debe proveer a los alumnos de las herramientas necesarias para que se convierta en un ser autónomo, capaz de autorregularse yadquirir habilidades para el estudio independiente, auto motivado y permanente, así como aprender a tomar decisiones y solucionar problemas.
Los docentes ya no somos transmisores de conocimientos,animadores, supervisores o guías del proceso de aprendizaje, sino que debemos cumplir con una función de organizadores y mediadores de la construcción de conocimientos en el alumno.
Cooper (1999)plantea 5 competencias a desarrollar en el docente:
Conocimiento teórico, suficiente, pertinente y profundo sobre el desarrollo y comportamiento humano.
Valores y actitudes universales, vivenciales,genuinos.
Dominio de contenidos o materias para un mejor abordaje en el aula.
Estrategias de enseñanza para facilitar y motivar el aprendizaje.
Conocimiento práctico de la enseñanza.
Gil, Carrascosa,Furió y Martínez-Torregosa (1991) plantean que la intención de los procesos de formación de los profesores deben generar un conocimiento didáctico que trascienda el análisis crítico para llegar apropuestas concretas y realizables que transformen positivamente la actividad docente.
Representación y pensamiento didáctico del profesor: su influencia en el aprendizaje
Para el alumno el punto departida son sus preconcepciones.
Es importante tomar en cuenta las distintas formas en que aprenden los niños.
Interpretar y valorar lo que el niño hace.
Seleccionar y categorizar sus rasgossobresalientes.
Para el profesor el punto de partida son las teorías que tiene sobre la enseñanza en forma de pensamiento didáctico o sentido común (comportamientos acríticos de enseñanza).
Se puede...