la iliada
Páginas: 23 (5533 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2014
Historia de la Educación en Grecia.
Integrantes: Daniel Useche
Katherine Plazas
Mayra Sánchez
Universidad del los Andes/Nucleo-Tachira.
Historia de la Educación.
SanCristobal-2014.
Historia de la Educación en Grecia
Integrantes: Daniel Sánchez
Katherine Plazas
Mariela del Carmen De Sousa Acevedo.
Mayra Sánchez
Presentado a:
Universidad de los Andes/Nucleo-Tachira.
Historia de la Educación.San Cristobal-2014.
INDICE
Introducción.
Historia de la educación.
Educación en la antigua Grecia.
Paideia arcaica u homérica.
Educación en la antigua polis de Esparta.
Educación en Atenas.
1. Los sofistas como educadores.
2. Quienes eran lossofistas.
3. La dialéctica.
4. La retorica.
5. Mnemotecnia
6. Mathemata.
7. Sócrates.
8. El método socrático y la mayéutica.
9. Platón.
10. Programa de la educación en Atenas.
11. La palestra.
12. El didascaleo.
13. Aportes de los poetas.
14. La educación moral.
15. La educación secundaria.
16. La educación media.
17. La educación superior.
18. La organización de las escuelas enAtenas.
Educación helénica.
1) Escuela cínica.
2) Escuela cirenaica.
3) Epicureísmo.
4) Escepticismo filosófico.
5) Estoicismo.
6) Escuela megarica.
7) Academia antigua.
8) Academia media.
9) Academia nueva.
10) El sabio y la ciencia.
11) Biología y medicina.
12) Conclusiones.
13) Referencias bibliográficas.INTRODUCCION
Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco mas sobre la historia y el origen de la Educación.
A lo largo de esta investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de unamanera u otra dieron origen a la Educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando. Veremos cada uno de los personajes importantes que participaron en algún momento de la historia.
Estudiaremos fechas para conseguir ubicarnos en el plano existente del momento, pudiendo analizar cómo era la vida, leyes, religión y política del tiempo en que se desarrollacada periodo.
HISTORIA DE LA EDUCACION
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. Durante el primer milenio a.C se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística).El mundo romano asimila el helenismotambién en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
El fin del imperio romano de Occidente (476) marca el final del periodo antiguo y el inicio de la Edad Media. Se fija el final de esta edad en la caída de Constantinopla en 1453 (o bien en 1492, des cubrimiento de América). El cristianismo, nacido y extendido por el imperioromano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el barroco y por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la educación...
Historia de la Educación en Grecia.
Integrantes: Daniel Useche
Katherine Plazas
Mayra Sánchez
Universidad del los Andes/Nucleo-Tachira.
Historia de la Educación.
SanCristobal-2014.
Historia de la Educación en Grecia
Integrantes: Daniel Sánchez
Katherine Plazas
Mariela del Carmen De Sousa Acevedo.
Mayra Sánchez
Presentado a:
Universidad de los Andes/Nucleo-Tachira.
Historia de la Educación.San Cristobal-2014.
INDICE
Introducción.
Historia de la educación.
Educación en la antigua Grecia.
Paideia arcaica u homérica.
Educación en la antigua polis de Esparta.
Educación en Atenas.
1. Los sofistas como educadores.
2. Quienes eran lossofistas.
3. La dialéctica.
4. La retorica.
5. Mnemotecnia
6. Mathemata.
7. Sócrates.
8. El método socrático y la mayéutica.
9. Platón.
10. Programa de la educación en Atenas.
11. La palestra.
12. El didascaleo.
13. Aportes de los poetas.
14. La educación moral.
15. La educación secundaria.
16. La educación media.
17. La educación superior.
18. La organización de las escuelas enAtenas.
Educación helénica.
1) Escuela cínica.
2) Escuela cirenaica.
3) Epicureísmo.
4) Escepticismo filosófico.
5) Estoicismo.
6) Escuela megarica.
7) Academia antigua.
8) Academia media.
9) Academia nueva.
10) El sabio y la ciencia.
11) Biología y medicina.
12) Conclusiones.
13) Referencias bibliográficas.INTRODUCCION
Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco mas sobre la historia y el origen de la Educación.
A lo largo de esta investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de unamanera u otra dieron origen a la Educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando. Veremos cada uno de los personajes importantes que participaron en algún momento de la historia.
Estudiaremos fechas para conseguir ubicarnos en el plano existente del momento, pudiendo analizar cómo era la vida, leyes, religión y política del tiempo en que se desarrollacada periodo.
HISTORIA DE LA EDUCACION
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. Durante el primer milenio a.C se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística).El mundo romano asimila el helenismotambién en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
El fin del imperio romano de Occidente (476) marca el final del periodo antiguo y el inicio de la Edad Media. Se fija el final de esta edad en la caída de Constantinopla en 1453 (o bien en 1492, des cubrimiento de América). El cristianismo, nacido y extendido por el imperioromano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el barroco y por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la educación...
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