la importania de la educacion preescolar

Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos.
El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar.
Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden pautas básicas para integrarse a la vidasocial.
Se considera que en la etapa infantil, es donde los niños adquieren mayores conocimientos y desarrollo de sus competencias, que le servirán a lo largo de la vida.
La educación preescolar interviene justamente en este periodo fértil y sensible a los aprendizajes fundamentales; permite a los niños s transito del ambiente familiar a un ambiente social de mayor diversidad y con nuevasexigencias.
Cuando los niños pasan del hogar a la escuela se realizan ciertos cambios y requieren de una adaptación, es necesario de esos conocimientos previos que han adquirido para que los niños se desenvuelvan mejor en la escuela un ambiente mas sociable y complejo para ellos.
El jardín de niños por el mismo hecho de su existencia, constituye un espacio propicio para que los pequeños convivan con suspares y con adultos y participen en eventos comunicativos. También puede representar una oportunidad única para desarrollar las capacidades de pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa y eficaz en diversas situaciones sociales. La educación preescolar tiene propósitos definidos que apuntan a desarrollar sus capacidades y potencialidades mediante eldiseño de situaciones didácticas destinadas específicamente al aprendizaje.
El jardín es el primer nivel educativo, que atiende a niños de cuatro a seis años de edad, a través de juegos y actividades. En éste aprenden, desarrollan sus habilidades, resuelven problemas, desarrollan su lenguaje y se relacionan con los demás en un marco de valores.
Asimismo representa el lugar en el cual, losinfantes juegan, bailan, cantan, dibujan y demuestran su creatividad, participan en cuestiones artísticas, exploran, investigan y se divierten. Conocen posibilidades y limites; hasta plantean hipótesis acerca de la vida natural y cómo cuidar el medio ambiente.

La educación preescolar, además de preparar a los niños para una trayectoria exitosa en la educación primaria, puede ejercer unainfluencia duradera en su vida personal y social.
Bibliografía:
PEP 2004.
Pag: 11-13.
Los padres y el nivel inicial.
¿Por qué acude un padre con su hijo a un jardín de niños?
Indudablemente lo mueve una necesidad, pero esta necesidad difícilmente tiene relación con lo pedagógico, es mas puede asegurarse sin temor a la equivocación que este aspecto no tiene peso en la decisión de inscribir a unchico en el jardín.
En el transcurso de mi carrera he aprendido que existen padres de familia que todavía tienen la idea que el jardín de niños es un lugar para entretener a los niños y no le dan peso al sentido pedagógico que tiene.
Como se dijo antes, los padres no reconocen al jardín como un espacio de aprendizaje y enriquecimiento para el chico en esta etapa de su vida.
Frente a estadespreocupación de los padres por el hacer pedagógico del nivel inicial, los docentes tienen una tarea informativa que cumplir.
Esta creencia tradicional tiende a modificarse sustancialmente con la declaración de la obligatoriedad que hace la Ley Federal de Educación para la sala de cinco años. Como apoyo y fundamentación de esta obligatoriedad puede afirmarse que el nivel inicial es un nivel deescolaridad necesario y autónomo.
Un nivel de escolaridad significa que es parte del sistema educativo y por lo tato como parte de un todo, tiene que cumplir funciones especificas que redundaran en beneficio de los logros de todo el sistema, pero que son de complimiento propio.
Sin embargo a partir de la obligatoriedad que se le dio a la educación preescolar se ha ido cambiando esta idea, es por...