La inclusion

INSTITUTO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL DE TOLUCA

MAESTRIA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
SEMINARIO DE EDUCACION INCLUSIVA Y TEORIA DE LA RESILIENCIA

ENSAYO: LA INCLUSIVIDAD EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

ELABORÓ:
PROFR. I. ULISES HERNANDEZ FLORES

TOLUCA.MEX., AGOSTO DE 2012

Introducción
La educación es muy importante en el desarrollo de las competencias de los adolescentes en estepresente ensayo abordare de manera directa la importancia de la inclusión de los alumnos en la educación secundaria.
En la actualidad se le está dando mucho auge a la inclusión de los alumnos en los diferentes centros escolares, lo cierto es que algunos profesores nos centramos en nuestro trabajo impartiendo nuestras clases sin atender las necesidades de los alumnos excluyéndolos de algunasactividades escolares y centrándonos con los alumnos más inteligentes, sin embargo es importante reflexionar sobre nuestra practica pedagógica de lo que se está haciendo bien y lo que es necesario fortalecer con el objetivo de mejorar la calidad de nuestra educación, lo evidente es que la inclusión en la escuela secundaria debe ser considerada como un derecho de todos los jóvenes y no solo en aquellos connecesidades diferentes tomando en cuenta la diversidad de nuestros alumnos asociando a la equidad como fundamental y que se debe aplicar en nuestras instituciones para que todos los alumnos tengan las mismas posibilidades de acceder a una buena educación.
En secundaria los adolescentes desarrollan sus cambios físicos y psicológicos centrándose en otras expectativas como lo son el tener novia,ser el líder o centro de atención dejando de lado su preparación educativa, recayendo en actitudes racistas y de agresión hacia sus compañeros lo que se conoce como bulling, sin embargo se debe fomentar en los alumnos el respeto entre pares y una participación en conjunto creando climas apropiados de compañerismo.
Sin lugar a duda la educación inclusiva tiene el objetivo de erradicar todas lasprácticas racistas o de exclusión generando ambientes de equidad y participación por tal motivo la inclusión es muy importante en el contexto escolar aperturando a una educación de calidad en donde los alumnos tengan las mismas posibilidades tomando en cuenta sus aportaciones como integrantes de una comunidad escolar y como participantes de una sociedad circundante que interactúa en un mundoglobalizado que se va transformando y que requiere de una mejor preparación por parte de las nuevas generaciones.

Objetivo
Reflexionar sobre la práctica pedagógica y la inclusión educativa en nuestro ámbito laboral si se brindan las mismas posibilidades de participación a todos nuestros alumnos, si se fomenta la equidad en nuestra institución y que se está haciendo para una educación de calidadCategorías y conceptos clave
* Inclusión: Para entender lo que el término inclusión significa, deberíamos empezar por definir la acción de incluir. La misma supone contener o englobar a algo o alguien dentro de otra cosa, espacio o circunstancia específica. Incluir entonces es sumar algo a otra cosa ya existente. Así, el término inclusión hace referencia al acto de incluir y contener a algoo alguien.

* Equidad: El término equidad hace referencia a la igualdad de ánimo. El concepto se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoración de la individualidad. La equidad representa un equilibrio entre la justicia natural y la ley positiva.

* Exclusión: Es la acción y efecto de excluir (quitar a alguien o algo de un lugar, descartar, rechazar, negarposibilidades).

* Fomentar: El uso que extendidamente le damos a la palabra fomentar es para expresar las siguientes acciones relacionadas: propulsar, empujar, ayudar, beneficiar, organizar y promocionar, a alguien en una determinada situación, o a algo, tal es el caso de alguna obra, proyecto, entre otras alternativas

* Calidad: Es el conjunto de propiedades y características de un...