La inteligencia

Carolina Ortiz Egea NP:104816

La inteligencia.
Inteligencia emocional e inteligencias múltiples.

Índice
Portada

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Índice

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Inteligencia emocional ……………………………………………………………...

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Resumen del trabajo
Trabajo

La inteligencia

Inteligencias múltiples
Bibliografía

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Resumen del trabajo.
La inteligencia es la capacidad de solucionar de la mejor manera posible los problemas
que la vida nos plantea. Existen muchas teorías sobre la inteligencia como son la
bifactorial de Spearman, la teoría multifactorial de Thurstone, etc… pero a la vez se
realizaron estudios parapoder cuantificar la inteligencia como la escala de StandfordBinet, el test de matrices progresivas, el test de Thurstone, etc.
Otro autores entendieron la inteligencia como parte de su labor psicológica y
relacionaron la inteligencia con la genética y el ambiente. Se dio especial importancia a
la inteligencia emocional (conocimiento de las propias emociones, control de ellas,
capacidad deautomotivarse, reconocimiento de las emociones ajenas, control de las
relaciones y empatía). Y las inteligencias múltiples que Gardner dice que son las
diferentes capacidades que tiene una persona para desarrollarnos en la vida y resolver
problemas o creas soluciones. Las inteligencias son: lingüística, lógico-matemática,
espacial, corporal-kinética, musical, interpersonasl, intrapersonal, naturaly existencial.
Estas inteligencias no se desarrollan en la persona de la misma manera, tienen un
componente genético pero se pueden potenciar.

La inteligencia.
¿Qué es la inteligencia?
Inteligencia es la capacidad de leer en el interior de las cosas, es decir, comprender lo
que realmente son, más allá de las apariencias.
Algunos psicólogos han relacionado la inteligencia con elrazonamiento abstracto o
cálculo numérico; otros han incluido la memoria, capacidad espacial, destreza manual o
habilidades sociales.
En general hay que comprender la inteligencia como la capacidad de solucionar de la
mejor forma posible los distintos problemas que la vida nos plantea.
Discusiones en torno a la inteligencia. La inteligencia debe dar respuesta a algunas
preguntas relacionadas conella. ¿Consiste en una única capacidad básica o de distintas
capacidades independientes entre sí? ¿Es una capacidad innata o adquirida? ¿Es siempre
la misma o puede aumentar y disminuir? ¿Es medible o cuantificable el grado de
inteligencia? ¿Ésta relacionado con los resultados académicos? ¿Es exclusivo de los
seres humanos o existe una inteligencia animal?
Inteligencia e inteligencias
La teoríabifactorial de Spearman
Spearman descubrió una correlación entre los resultados de distintas pruebas realizadas
por los sujetos, de forma que puntuaciones altas en ciertas pruebas solían corresponder a
puntuaciones altas en otras. Interpretó estos resultados suponiendo que la inteligencia se
componía de dos factores: unos general (g) y otro específico (s). Una persona inteligente
en un campolo será en otros diferentes pero no en el mismo grado. En lo general es
innata e invariable y en lo específico es adquirida y puede desarrollarse. Hay pruebas o
test para medirla. Destaca Raven con las matrices progresivas, los de dominós y los de
Cattell.
La teoría multifactorial de Thurstone
Realizó sus propias medidas de la inteligencia y no reconoce ningún factor de
inteligencia generaly distingue 8 primarios distintos e independientes entre sí:
comprensión verbal, fluidez verbal, rapidez perceptiva, memoria, capacidad espacial,
aptitud numérica, razonamiento deductivo y razonamiento inductivo. Posteriormente
algunos se unificaron y otros se separaron del resto.
Otros métodos de inteligencia
Cattell ha distinguido entre...